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文档简介
小珊迪教学设计,梧台镇中心小学 刘金路,白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。 晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。 珊迪的美好品质永远留在我们心中。,21、小珊迪,归纳段落大意的方法：,1、一个自然段是一段的，要抓住重点词句来归纳段落大意。,2、几个自然段合起来是一段的，要抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概括。,请,请求,乞求,21、小珊迪,21、小珊迪,冷,请,请求,乞求,饿,看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。,1、“断定”的意思，用“断定”练习说话。,2、“那种人”指的是什么人？我怎样断定他不是那种人？,21、小珊迪,诚实、善良 为别人着想,冷,请,请求,乞求,饿,珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。,1、“目不转睛”是什么意思？,2、珊迪为什么目不转睛地看着我？,
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