生物学与文学　借动物以言志

1、,借动物以言志,南乐县元村镇初级中学 易雅梅,当你在自然界畅游时，大自然中的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想。古往今来，中外作家和诗人借动物以言志，留下许多名篇佳作。,教学目标：,通过欣赏作者对生物及自然的细致观察和描述，体会作者借物言志的情怀。 通过生物学知识与文学艺术有机的结合，对学生进行中国传统文化的熏陶，使生物学知识更体现着人文的关怀，闪耀着人性的光辉。 帮助学生养成热爱生物的情感，提高学生的生物学科素养。,美文欣赏(1),蜜蜂这物件，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留一点点糖，够它们吃的就行了。它们从来不争，也

2、不计较什么，还是继续劳动、继续酿蜜，整日整月不辞辛苦 透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。,海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！,美文欣赏(2),前苏联作家高尔基的散文 海燕，刻画了海燕在暴风 雨中勇敢飞翔的大无畏精神， 给人以巨大

3、的鼓舞和激励。,美文欣赏(3),你好！欢乐的精灵！ 你何尝是鸟！从悠悠的天庭，倾吐你的怀抱。 你不费思索，而吟唱出歌声曼妙.你嘹亮的歌喉，响彻普天之下， 像一朵孤云后边，月儿把清辉流洒，幽暗的夜空于是荡漾着万顷光华。,英国著名诗人雪莱的云雀歌，以高飞入云的欢歌的云雀，来抒发高远的志向和对美好未来的追求。,毛泽东同志的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天 竞自由！怅廖郭，问苍茫大地，谁主沉浮？”既隐喻 着人民革命的风起云涌，跟洋溢着革命者以天下 为己任的豪情壮志。,畅所欲言,1.你喜欢什么动物呢？ 2.你觉得用什么动物最能表达你的志向，为什么？ 3.请你们分成小组，给你们小组取 一个带有动物的名字，并

4、说明理由。, 蜗牛柔软的躯体上，背负着重重的负担不为沉重而苦恼，也不为丑陋而后悔飞快消逝的时间里，我们缓慢而不急因为坚信；因为我们绝不气馁！生命的足迹我们倍感珍惜所有留下的足迹都是我的真心！坚信！是一种力量，更是我们的向往目标！就在脚下，慢慢的爬行 直至看到黎明.,畅所欲言,鹰之歌 鹰,始终要飞向蓝天,蓝天便是鹰的翅膀. 鹰,不可能永远眷恋同一棵树,最终还是离开枝头,飞向属于它的蓝天,去搏击长空.,蚂蚁个子很小,可是它的力气很大,它能够搬起比自己的身体大很多倍的东西.很多次我蹲在路边看蚂蚁匆匆忙忙的走过,它总是举着一个很大的食物. 蚂蚁还很团结,有一次天就要下雨了,我看到很多蚂蚁都在外面爬来爬去,我很好奇,就蹲在旁边看,原来他们不是在乱爬,他们是在有组织的运送小土粒,他们排着队把土粒挡在蚂蚁洞口旁边,防止雨水流进蚂蚁洞里.,蚂蚁,启迪心智,动物不仅给人类进行文学创作提供源泉，同时也在科学和技术上给人以启迪。认