教科版三年级科学上册第二单元《动物》总结知识点复习PPT...ppt

1、动物，1。在秋天，我们可以在()和()等地方观察到许多小动物。田野、草地、树木和大树周围。2.动物有()，它们的生存依赖于()。带有()的动物生长在不同的环境中。多样性、环境、差异3。在观察活动中，我们应该做到：爱护小动物，不要伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不要在危险的地方移动。4.几种动物及其生活的地方：蝉树、蟋蟀、草、蝴蝶、花、蝌蚪、池塘、蚂蚁地上的巢穴，1。蜗牛身体()外面有()对触角，头上有()对触角。蜗牛的眼睛在()上。软壳，两个长触角，2。蜗牛能对外界刺激做出反应，比如用小棍子或铅笔轻轻触摸蜗牛的身体。3.蜗牛的脚叫做()。它能用()在各种物体上爬行

2、，它的胃和脚做()运动，并在爬行时留下()痕迹。腹足类，薄波状，粘液，腹足类，4。在观察蜗牛时，我们的观察顺序是()，我们用()做了更详细的观察。从整体到部分，放大镜5。蜗牛喜欢生活在()的环境中。饲养蜗牛时，最好每天晚上用()和()等饲料喂养蜗牛。湿，蔬菜叶，黄瓜，6。要唤醒休眠的蜗牛，你应该把它放在()。在水中，气孔和内膜孔又细又长，产卵。7.蜗牛用()呼吸，但用()排泄，粪便的形状是()。8.蜗牛通过()繁殖。如何饲养蜗牛？一、在饲养箱和坛子里，先铺一层粗沙，再铺一层湿土，然后放入几根枝叶，形成一个蜗牛的生活环境，这样我们就可以喂蜗牛了。每天晚上用黄瓜和菜叶喂蜗牛，第二天早上清理食物残渣

3、。c、每天观察钉螺的生活情况，并做好观察记录。蚯蚓生活在()和()的土壤中。蚯蚓喜欢生活在()的环境中。2.蚯蚓的身体分为三部分： ()，()，()。环形带一端的距离()是嘴。蚯蚓靠()呼吸。花坛，草地，菜园，角落，潮湿，嘴，腰带，肛门，皮肤，3。用笔轻轻触摸蚯蚓的身体，它会()。4.夏天，过了()后，蚯蚓就会爬出地面。5.蚯蚓用()繁殖后代，这是蚯蚓的生殖器官。收缩，暴雨，通风，腰带，腰带，7。蜗牛和蚯蚓有相同的点：它们都适应()的环境，身体()，会议()，进食()，会议()，会议()，等等。蚯蚓最喜欢的食物是()。土壤中的腐烂是潮湿的、柔软的、爬行的、有食物的、排泄的和繁殖的。1.蚂蚁的身

4、体分为三部分： ()、()和()，头上有一对()和胸部有六个()。腹部被用来繁殖后代。蚂蚁适应生活在()。2.蚂蚁的特点：生活在()上，有三个结，生长在()上，运动在()上，生活在()上，食物在()上，会议在()上，等等。头、胸、腹、触角、繁殖后代、陆地、陆地、头、胸、腹、脚、爬行、群居、多样、脚、鱼具有适应水生环境的基本特征。金鱼的特征是生活在(水中)，身体表面有(鳞片)，用(鳍)游泳，用(鳃)呼吸，吃(鱼的食物)和(面包屑)，并会见(繁殖后代)。蚂蚁和金鱼的相似之处是：(生活)，(运动)，(需要)，(食物)，维持生长，(相遇)，(排泄)废物，相遇(繁殖后代)等。鱼具有适应水生环境的结构和活

5、体的基本特征。金鱼的特征是生活在(水中)，身体表面有(鳞片)，用(鳍)游泳，用(鳃)呼吸，吃(鱼的食物)和(面包屑)，并会见(繁殖后代)。蚂蚁和金鱼的相似之处是：(生活)，(运动)，(需要)，(食物)，维持生长，(相遇)，(排泄)废物，相遇(繁殖后代)等。蚂蚁喜欢吃()、()、()。蚂蚁用()来交流。蚂蚁的触角分泌()。白糖，面包屑，虫子，触角，信息素，5。蚂蚁如何交流信息？蚂蚁发现食物后，会用触角互相接触，在行进过程中会分泌一种信息素，引导身后的蚂蚁走同样的路线。如果我们用手穿过蚂蚁的行进队伍，干扰它们的信息素，它们就会失去方向感，到处爬行。1.鱼类已经()适应了水生环境，并具有()的基本特

6、征。2.金鱼的特征是生活在()中，游泳在()中，呼吸在()中，进食在()中，相遇在()中。结构，生命，水，鳞片，鳍，鳃，鱼食，蛋黄，繁殖，3。金鱼用()来保持平衡，用()来掌握方向。金鱼不断地饮水并不是真正的饮水，而是用()和用()在水中进行()。背鳍，尾鳍，鳃，氧气，呼吸，5。蚂蚁和金鱼的相似之处是()、()、需要()来维持生长、()浪费、()等。生活、运动、食物、排泄、生殖。金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种繁多，是一种常见的家畜。喂食时，不要一次喂太多，而是要喂少量。金鱼通过吞咽来进食。金鱼每分钟会张开和合上几次鳃。我们如何证明他们是在呼吸而不是喝水？用滴管吸一些食用色素水，

7、然后悄悄地把手伸入水中，在鱼嘴前挤出红色的水。我们发现红色的水从鱼嘴进入，从鳃盖后面流出，表明鱼的鳃在水中呼吸氧气。蚂蚁和金鱼的异同：它们都是活着的，可以运动，需要食物来维持它们的生长，可以排泄废物并繁殖后代。区别：蚂蚁，生活在陆地上，有三条腿，三双脚，爬行，群居，有各种食物。金鱼，生活在有鳞的水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和蛋黄等。动物的共同特征：生活在一定的环境中，需要保持生长，满足浪费，制造，满足等。环境、运动、食物、排泄、反应、生长发育、后代繁殖，遇到危险时会发生什么反应？蜗牛缩成壳蚯蚓缩成蚂蚁逃跑(快速离开)金鱼逃跑(快速游泳)你吃什么食物？蜗牛的叶子、黄瓜和蚯蚓中的其他腐烂的东西

8、，如蚂蚁和蠕虫、糖果和其他金鱼和鱼的食物、蛋黄等等，是什么形式的繁殖？蜗牛下蛋蚯蚓下蛋蚂蚁下蛋金鱼下蛋动物如何移动？蜗牛用它们的小脚爬行。蚯蚓用它们的身体爬行。蚂蚁用脚爬行。金鱼用鳍游泳。他们用脚爬行。他们用鳍游泳。它们的触须伸展并缩回到壳里。他们的身体收缩了。它们逃跑(快速游泳)，逃跑(快速离开)，留下蔬菜、黄瓜、腐烂的土壤、虫子、糖果、鱼食、蛋黄、蜗牛。鸡蛋，鸡蛋，鸡蛋，蜗牛代表软体动物，蚯蚓代表环节动物，蚂蚁代表昆虫，动物，金鱼代表鱼，四种动物代表不同的物种。世界上大约有150万只动物。不同环境中的动物反映了动物的多样性。让我们讨论它们的共同特征，了解生命的基本特征和动物的共同特征：它们

9、都生活在一定的环境中。每个人对生活都有一定的需求，可以锻炼，需要食物来维持生命，排泄废物，需要呼吸，对外界刺激做出反应，生长发育，繁殖后代。我们周围的植物丰富多彩，还有各种各样的动物。如果我们选择一片草地，蹲下，安静而仔细地观察，我们会发现许多小动物都很活跃，动物和植物一起生活在这个区域。动物和植物是生物，它们和人类一样是生物。动物、植物甚至人类有共同的特征吗？只要它们是生物，它们都生活在一定的环境中，与周围的生物和非生物有着密切的联系；所有人都需要呼吸、进食和排泄来维持基本的生活需求；他们都经历生命周期，经历成长和死亡；所有人都需要繁殖才能继续比赛。小练习：2。蜗牛用()呼吸，从()排出粪便。气孔，内膜孔，3。蜗牛的脚叫做()。蜗牛主要靠()爬行。腹足，腹足，5。蚯蚓的身体由许多()组成，身体上有()、()和()。链接，口，带，肛门，水，黑暗和潮湿，6。动植物属于()，它们都是()的对象。生物，生物7。生活在海洋中是世界上最大的动物。8.世界上最小的鸟叫()。蜂鸟是陆地上最大的动物。非洲象是世界上最高的动物。长颈鹿，11岁。金鱼是()的，有许多变种和普通()。人工繁殖，家畜，12。当蚂蚁行进时，它们会分泌一种信息素，这种信息素会引导它们身后的蚂蚁走同样的路线。信息素喜欢生活在潮湿的环境中，所以我们可