良好的个性需要培养.ppt

1、小学五年级第 5 讲良好的个性需要培养,安丘市景芝镇景芝小学 逄增亮,教学目的: 掌握孩子攀比和嫉妒问题的成因及教育对策。,本节课的主要学习内容: 1、别开这车来接我。 2、他抢了我的风头,请看下面这个真实的故事： 在吉林省长春市的一所学校里，一个班有40多名学生，有一半的同学穿的是耐克牌运动鞋，此班被形象地成为“耐克班”。一名刚转到这个班的同学，为了取得同学们的认可，央求家长为他买了价值600多元的耐克鞋。更有一些经济不宽裕的家长，为了孩子能安心学习，为了照顾到孩子的自尊心，借钱也给孩子买。,请各位家长看课本81页 的事例：别开这车来接我,思考： 您的孩子有类似的攀比心理、不正当的消费心理和

2、膨胀的物质欲望的苦恼吗？平日您是怎样帮孩子疏导的？,攀比心理的存在及危害,攀比是一种比较普遍的现象： 社会的发展和物质生活的提高，给孩子带来攀比心理是一种普遍现象，家长们应该承认现实。 攀比的危害： 孩子的攀比心理需要合理疏导，否则，孩子由此而产生的挫败感、自卑感所带来的负面影响将会扭曲孩子的心灵，阻碍能力、品行的发展。,学生攀比的主要表现,1.比物质水平。（1）比穿着，看谁穿名牌。（2）比学习用品，看谁的文具盒高档。（3）比零用钱，看谁花钱大方。 2.比家庭条件。比谁家车子豪华，比谁家房子大，比谁家票子多，比谁家生活用品高档，比谁家的父母官大。 3.比荣誉：比谁在班里当官大，比谁受老师欢迎，

3、比谁得的奖项多。,攀比现象出现的根本原因,虚荣心、表现欲强。 自我认知水平不高。 社会环境的不利影响。 家庭教育不当。,矫正孩子攀比心理的有效方法,1、自然教育法。 像故事中父亲那样，把孩子的气话变成现实，任由后果教育孩子，让孩子心服口服，但避免孩子的身心受到伤害。 2、干预法。 就是干预孩子的不良攀比，防止产生不良后果。 怎样有效地干预孩子的攀比心理呢？ A利用优势，积极引导。 合理利用孩子的攀比心理，激励他向积极的方面发展。 B故事教育，榜样引导。 用讲故事，生活中的事例引导教育，效果显著。,他抢了我的风头,阅读课本92页情景对话 思考：文章中的孩子有一种什么心理？,嫉 妒,什么是嫉妒心理

4、： 嫉妒心理就是看见比自己好（强）的人心理就不舒服。任何人都有嫉妒心理，只是有大有小。当然，并不是所有人都嫉妒，只是嫉妒自己周围熟悉的人或同学等与自己各方面相当的人。,导致嫉妒的主要原因是什么？ 父母和老师教育不当是导致嫉妒心理产生的主要原因。 如：教师过度用“激励教育法”，父母则用“激将法”刺激孩子，使他产生不服输，进而变成嫉妒心理。,怎样消除孩子的嫉妒心理？,1找准切入点。从孩子自身问题出发，分析危害性。像故事中的孩子就是这样一个典型。 2.抓住四点不放松。 （1）提前预防。营造民主、平等的家庭氛围。 （2）正确评价。赏识与严厉批评配合使用。 （3）正确疏导。教孩子学会欣赏自己，更要学会欣赏别 人，快乐、积极、健康地成长。 （4）关注孩子的心理和情绪。 3.让孩子认识带嫉妒的危害。 告诉孩子，中国的古代：庞涓嫉妒孙膑、李斯嫉妒韩非子、潘仁美嫉妒杨继业等都是以害人开始，以害己结束。所以，嫉妒之心不可有。,我们来听一下专家的建议,关于嫉妒行为，美国儿童心理学家斯坦贝格提出了五条建议，也许能帮您解决孩子的嫉妒问题。 （1）不要批评、挖苦。 （2）学会倾听。 （3）力求转化。