语文人教版五年级下册《我想》课件

1、我想，我想，自学小贴士，1。用你喜欢的方式读诗，并要求准确的发音。2.读完课文后，告诉我你的感受。我想把手放在我想把眼睛放在桃枝上。在风筝上。摘下一束花蕾，看看白云有多柔软，捧着几千缕阳光，看看太阳有多明亮，从容不迫，从容不迫，从容不迫，发出春天的歌声。蓝天是我的教室。我想把脚贴在柳树的根部。种植在春天的土地上。伸入湿润柔软的土地，变成草，让它变绿，吸收甜美的营养，变成小花，绽放美丽。长，长成柳絮和蒲公英，又长成绿色的帐篷。这是我最大的愿望。我能飞，飞到遥远的地方。然而，要飞到一个遥远的地方，我需要和我的父母讨论。我想我想把我的小手放在桃枝上。带着一束嫩芽，捧着一千缕阳光，悠闲地，悠闲地，在春

2、天放声歌唱。我想把我的脚连接到柳树的根部。伸入湿润的土地，吸收甜美的营养，长成绿色的帐篷。我想把我的眼睛放在风筝上。看白云是多么柔软，太阳是多么明亮，看着蓝天是我的教室。我想在春天的土地上种植自己。我最大的愿望是变成草、绿色、小花和蒲公英。我能飞，飞到遥远的地方。然而，如果你飞到一个遥远的地方，你应该和你的父母讨论，合作探索。1.请把这首诗温和地读给你的团队成员听，并要求他们流利地读这首诗并读出其中的魅力。2.读完后，小组将讨论这首儿童诗的特点。我想把我的小手放在桃枝上。带着一束嫩芽，捧着一千缕阳光，悠闲地，悠闲地，在春天放声歌唱。我想把我的脚连接到柳树的根部。伸入湿润的土地，吸收甜美的营养，

3、长成绿色的帐篷。我想把我的眼睛放在风筝上。看白云是多么柔软，太阳是多么明亮，看着蓝天是我的教室。我想在春天的土地上种植自己。我最大的愿望是变成草、绿色、小花和蒲公英。我能飞，飞到遥远的地方。然而，要飞到一个遥远的地方，我需要和我的父母讨论。我想把手和眼睛放在桃枝上。在风筝上。摘下一束花蕾，看看白云有多柔软，捧着几千缕阳光，看看太阳有多明亮，从容不迫，从容不迫，从容不迫，发出春天的歌声。蓝天是我的教室。我想把脚贴在柳树的根部。种植在春天的土地上。伸入湿润柔软的土地，变成草，让它变绿，吸收甜美的营养，变成小花，绽放美丽。长，长成柳絮和蒲公英，又长成绿色的帐篷。这是我最大的愿望。我能飞，飞到遥远的地

4、方。然而，要飞到一个遥远的地方，我们应该和我的父母讨论一下。我想，当学生们再次阅读诗歌时，诗歌的特点是什么？放学后的赞美诗：午睡的云朵在天空中飞翔。当累了，它们来到水边小睡一会儿。裸泳的青蛙以为那是一条白色的大软被。青蛙睡在柔软的云上，云也睡了。课外诗歌：春天去绿园叶，春天去绿园叶，在树林里和鸟儿一起唱歌，在小湖里和青蛙一起游泳，在花里和蚱蜢一起跳跃，在春天和蝴蝶一起飞到绿园叶去爬山，锻炼我们爬大树的毅力，锻炼我们和蜜蜂说话看蚂蚁一起移动的身体。课外诗歌：我老师的眼睛把小树弄弯了；当它看着这棵小树时，它长得笔直。我打碎了我的桌子。它一看到桌子就把它修好了。我做错了作业；看作业没关系。老师的眼睛真的是“鬼”；看着我的脸，我脸红了。课外诗篇：梦的种子梦见冻土中的春天它梦见自己伸展着颤抖的腰，长长的纤毛旁闪烁着银色的钻石。它梦见蝴蝶轻轻地吻着它，春蚕掀开了新房子的金色窗帘。2.在小组内交换意见。格式1:标题：我想格式2:标题：你在_ _ _ _ _ _吗？_ _ _ _ _