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文档简介

1、第二节，化学反应的表达(第一节课时)，预习诊断，1，质量守恒定律的内容。2.从微观角度解释质量守恒的原因。学习目标1。对化学方程式的初步理解。2.学会正确写简单的化学方程式，掌握平衡简单化学方程式的技巧。第一步是了解化学方程式。氢在氧中燃烧生成水的反应可以用以下三种方式来表达：5-2，1，氢和氧点燃水、2，3，2H2 O2=2H2O，点燃和分析：哪一种是最好的表达？为什么？请参考氢在氧中燃烧生成水的化学方程式2H2 O2=2H2O试写出以下反应的化学方程式：(1)硫在氧中燃烧生成二氧化硫；(2)细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，并点燃；化学方程式平衡：在方程式左右两边的化学式前匹配适当的化学计

2、量数，使方程式左右两边的每个元素的原子相等。注：1 .平衡后，“”改为“=”。2.化学计量数是最简单的整数比，它突破了困难。写下磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式：提示：如果你遇到困难，请阅读课本第107页的“用最小公倍数法平衡化学方程式”，看看它是否能给你启发。请平衡下列化学方程式？(1)al2o 3 al O2(2)Fe HCl FeCl 2h 2(3)ch 4o CO2 H2O，盐酸，氯化亚铁，甲烷，氧化铁、2，3，4，2，2，2，2，请试着总结一下写化学方程式的一般步骤？合作探究，写出化学方程式的步骤：以电解水为例，H2O，2，反应物化学式，H2O，2，要求学生独立完成1-2项标准测试，然后在小组中互相评价。符合标准测试，通电，点火，燃烧，点火，1。将下列错误化学方程式的序号填入相应的横线。1h2o=h2o2co2=CO2，so2=so2fe3o2=2feo3 (1)不均衡的是(2)反应条件写得不正确(3)化学式用得不正确(4)下列化学反应方程式写得不正确：(1)镁在氧气中燃烧生成氧化镁。(2)铝与氧反应生成氧化铝。(3)水在带电条件下产生氢和氧。1，3，2，4，布置

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