物态变化与温度(精品).ppt

1、物态变化和温度，第五章第一节，雾、云、露、雪、雨、冰、雾、雪、露、云、雨、冰、思：这些个的自然现象与水的哪种状态有关？ 水的状态，固体，液体，气体，物质从一种状态向另一种状态转变的过程叫做物质物态变化。 想一想：一共有几个物质变化？ 固体、气体、液体、温度、自学思考：1 .什么是温度？ 2 .温度的测量工具是什么？ 3 .温度单位是什么？ 对摄氏温度有什么规定？温度、1、定义：表示物体的冷热程度。 2、测量工具：温度校正，3、单位：度； 符号：0 :冰水混合物温度、100:1标准空气压下的沸水的温度、100、100、0、0、0，各单元规定1、1标准空气压下的沸水的温度为100度，1标准空气压下

2、的冰水混合物的温度为0度，38度，上述：38、 3 .温度修正的工作原理是什么？ 4 .正确使用温度修正是怎么破吗？ 2 .你的温度修正的范围和分度值是多少？温度校正结构、冷水放入热水，温度校正原理、膨胀、收缩原理：是由液体的热胀冷缩收缩性质形成的。110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 100- 10-20、范围、1、110、20、范围：温度校正中可测量的最高和最低温度范围。 分度值：每个单元的温度值、温度修正的使用方法、测量温度过高时，温度修正会超过可测量的最高温度，会产生怎样的结果，请研究一下。 测量的温度过低，低于温度修正能够测量的最低温度的话，会怎样，在使用前

3、请选择适合范围的温度修正。、温度校正的使用方法、温度校正的使用方法、使用前(一见、二见): 一见：估计被测量物的温度，选择适当的温度校正。 二见：看量程辨别分度值。 使用时(三要): 一要：温度修正的感温泡全部浸入被测定液体中，不要接触容器底和容器壁第二要：温度修正的感温泡浸入被测定液体中后等待有会儿。 温度修正的显示数量稳定后再读取。 三要：读取时温度校正的感温泡沫继续留在液体中，视线必须与温度校正的液柱液面平行。 学生实验：将冷水、热水分别放入烧杯中，估算它们的温度，然后用温度校正测量它们的温度，并将结果记入表中。测温物体、1-20的准确阅读方法是() 1-20度1-20度1-20度1-2

4、0度、d、自我评价：2 .读出下图所示的几种情况下的温度的数值。 甲图，乙图，丙图是。 当然，我们可以选择这样的方式：当然，也可以选择这样的方式。 您可以看到，乙图是丙图，而乙图是丙图，您可以看到。 您可以选择、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者您可以选择、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者、或者在22、37、-10、40、4、用温度校正测量水的温度实验中，按照温度校正的使用顺序，() a、取适当的温度校正b，估计被测量水的温度c，试着将温度校正的感温泡全部浸泡等显示数稳定后的读取值为b、a、e、c、f、d、d 指出他的错误，3 .工作原理：液体热胀冷缩收缩的使用方法：一见、二见、三要、测量工具：温度修正、单位：摄