《羚羊木雕》优秀说课课件(27张PPT)-(共27张PPT).ppt

1、营养木雕，营养木雕是7年级1单元的第三篇课文，单元的主题是本庭。“我”把珍贵的营养木雕送给了最好的朋友万邦，父母强迫“我”回来，“我”只好硬着头皮，万邦只好把营养木雕还给“我”。“我”这样对朋友很伤心。作者给我们看了两个茄子的内心世界。一方充满了少年世界，少年朋友的交往，友情，珍惜友情。另一方面，在成人世界里，很多人重视财富，重视义利，爱子女，却不尊重子女的友情，不知道孩子们最想珍惜的友情。“(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)代沟”是现代中学生经常困惑的话题。“亲情”和“友情”有时会牙齿矛盾。因此，牙齿文章中写的内容不难学生理解。在当今社会强调个性的环境下如何看待爱情和友情，正确认识和处理教科书

2、中的“我”和“万方友情”、“我”和父母的冲突，是值得研究的问题。教材分析，学政分析，1，教学对象是从小学到中学的学生，处于从少年儿童到青少年的过渡时期，世界观、价值观正在形成。2.学生们在阅读中或为了阅读而阅读，缺乏阅读技巧，对阅读的感情被动接受。学习教育目标，1，“读、写、写”这个词，并学会画圈的精读法。2.指导学生带着感情朗读课文，体会人物的心理感情，和学生的生活联系起来，体会课文的思想感情。3.组织学生辩论，引导学生多方面的分析问题，学习正确处理家族、爱情、友情的关系，培养学生形成正确的价值观。4.学习牙齿文章的写法，写自己在家庭生活中遇到的类似悲伤的事情，和家长沟通。分角色朗读，掌握人

3、物的个性化语言，理解矛盾冲突。正确看待友情和礼物的关系，学会分辨对错。父母，学会和别人沟通。重点：困难：教学重点难点，经常，合作，探索，素描圈法，朗读法，分辩法，教法，1教法家的牙齿安静港口已经有了自己的方舟，开始出现波澜壮阔的起伏。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，沉默名言)今天，我们一起去欣赏波澜壮阔的物语营养木。检查预习，眼泪汪汪地抓着二头肌树枝，发冷地玩球类游戏，还可以读书：讲解：，用不同的符号画人物的语言，画表情描写短语，了解人物的性格特征。阅读感，角色阅读：我，妈妈，爸爸，奶奶，万邦，万邦妈妈，旁白。要求朗读者：善于把握人物的表情和对牙齿工作的态度。处理好说话的速度、语气、语调的轻重缓急。

4、对其他学生：更好地理解课文，准备对朗读的评价。学生评价，说明原因。妈妈：放在哪里了？请给我拿些来。(很严厉)老实说，拿出来卖了吗？乙：卖了渡边杏当礼物。(声音颤抖)妈妈：你现在就去还给我！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去吧！乙：不！(哭着喊)，是的，品流感，我：重视友情，软弱的妈妈：态度生硬，倔强，有钱的敬义爸爸：委婉，沉重，冷静的奶奶：理解事理，理解同情心的万方：正义，名利万方妈妈：明理，心地正直，1，1，2交诗，在牙齿家族矛盾中谁对谁错，你怎么看？把我们自己的感情融入故事，以“营养木雕是否应该回来”为主题瑕疵讨论比赛！讨论，争论的规则，方法：讨论，将学生分成两大阵营，一方代

5、表父母，主要观点是“应该回到营养木雕上”，一方是“我”，主要观点是“回到营养木雕上渡边杏”。辩论要求：观点明确，陈述事实，讲道理。从不同的角度看问题，根据自己代表的人物的身份把握好说话的分寸。我有一个金点子，怎样才能避免这种不愉快的事情发生？深入探索，深入探索，向万方明确说明一切事情的过程，真正的友谊是徐璐包容。万芳一定会原谅“我”的处事方式。另外，与爸爸妈妈沟通得好，承认没有事先和他们商量是不对的。下次不会了。另一方面，爸爸妈妈也要尊重孩子之间的友情，好好和孩子讲道理。小结，像大海一样的生活，小矛盾也会引起层层的风波，使家的港口不再安静。所以在现实中，我们要呼吁父母理解的同时，也要努力理解父母。只有这样，在风浪中漂流的理想和充满希望的那艘叶方舟才能顺利到达温暖的港口。(David assell，Northern Exposure(美国电视电视剧)，请物语到完成牙齿课的收获！收获，