人教版 五下 6、半截蜡烛 （南宁市桂雅路小学 宗菲菲）

1、6.南宁市桂雅路小学宗飞飞半烛和杰克杰奎琳1号博诺夫人。这篇课文为什么用“半根蜡烛”作为标题？2.这个“半蜡烛”有什么特别之处？3.关于“半支蜡烛”，课文说了些什么？定性疑问：半蜡烛伯恩德强盗夫人送绝密精彩金属管上尉熄灭暴露意味着厨房蜡烛芯厄运平息，蜡烛火焰摇曳迷人而平静，自我阅读要求：读准发音，读句子和读课文。查字典或根据上下文理解新单词。想想刚才提出的问题。这篇课文为什么用“半根蜡烛”作为主题？2.这个“半蜡烛”有什么特别之处？3.关于“半支蜡烛”，课文说了些什么？疑问：那时，伯恩德夫人(如何做)，那时，大儿子杰克(如何做)，那时，小女儿杰奎琳(如何做)，讨论它，试一试：吹灭，重新点燃，拿

2、走烛台，点燃它，我应该把奖章给谁？贝恩德杰克杰奎琳夫人，6岁。半支蜡烛，贝恩德杰克杰奎琳夫人，贝恩德杰克杰奎琳夫人她看着两个脸色苍白的孩子，很快从厨房里拿出一盏油灯，放在桌子上。“看，老师们，这盏灯更亮了。”轻轻地吹灭蜡烛。一场危机似乎已经过去。伯恩德夫人：她看着两个脸色苍白的孩子，很快从厨房里拿出一盏油灯，放在桌子上。“看，老师们，这盏灯更亮了。”轻轻地吹灭蜡烛。一场危机似乎已经过去。危机已经过去。一场危机似乎已经过去。时光流逝。杰克：时间在流逝。这时，长子杰克慢慢站了起来。“真冷。我去柴房里拿些柴火来生火。”说着，伸手拿起烛台，向门口走去，房间突然暗了许多。孩子们很懂事，他知道厄运即将来临

3、。在挣扎的最后一刻，他平静地搬回一捆柴火，生了一堆火，静静地坐着。蜡烛火焰闪烁不定，发出微弱的光。这时，这似乎是房间里最可怕的事情。等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，等啊，杰奎琳：突然，我最小的女儿杰奎琳用迷人的声音对德国人说：“司令老师，时间不早了，楼上很黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳平静地举起

4、烛台，向几个军官道了晚安，然后上楼。太好了！正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛灭了。群体沟通：1 .伯恩德太太、杰克和杰奎琳怎么想？2.想象一下他们会做什么。我应该把奖章给谁？波诺夫人，杰克杰奎琳，6岁。半支蜡烛，远离战争，拥抱和平，1。再次走进故事，走进人物的内心，并播放故事。2.读一读中国反法西斯战争中的小英雄们的故事，感受一下战争中的人们是如何英勇抗敌的。选择一个要完成的作业：思考练习：读下面的句子，想想带点的单词是否可以去掉，为什么？看，老师，这盏灯更亮。说，轻轻地吹灭蜡烛。一场危机似乎已经过去。Bernd夫人用自己的经验和勇气吹灭了蜡烛，但“轻松的心情没有持续多久”，危机又开始了。因此，“似乎”一词反映了过去的危机只是暂时的。无法移除。2.贝恩德夫人的心在喉咙里，她似乎感觉到德国狼一样的眼睛正盯着越来越短的蜡烛。最后一句描述了令人窒息的紧张气氛。德国人的眼睛不一定盯着蜡烛。然而，当蜡烛闪烁的时候，德国人的眼睛正要聚焦在蜡烛上，结果是“情报站将被摧毁”和“一个三口之家的生活结束了。”“似乎”这个词生动地反映了伯恩哈德夫人此时的紧张心情。，尔奎