新人教版二年级数学上册《认识时间》

1、认识时间,认识时间,一、创设情境，引出时间问题,问题：钟表上现在是什么时间？,二、体会刻度与时针、分针的关系,（一）认识钟面,问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？,问题2：你还有其他发现吗？,时针,分针,刻度,数字（1-12）,钟面上有：,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,12,5,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,( ),( ),5,10,15,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,25,30,20,15,60,35,40,45,50,55,12,60,5,二、体会刻度与时针、分针的关系,（二）体会刻度与时针、分针的关系,问题

2、1：仔细观察，分针走了几个小格？,1、分针与刻度的关系,问题1：仔细观察，分针走了几个小格？,1分,2分,3分,4分,5分,（二）体会刻度与时针、分针的关系,1、分针与刻度的关系,（二）体会刻度与时针、分针的关系,1,5,60,小结：看几分是看分针走了几小格。,1、分针与刻度的关系,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,问题：你还能继续数下去吗？ 你是怎么数的？,5分5分的数； 依次加5； 有几个5相加，用乘法算。,2、时针与刻度的关系,时针走一大格是1小时,小结：看几时是看时针走了几个大格,（三）时与分的关系,二、体会刻度与时针、分针的关系,1时=60分,时针走1大格，

3、分针就走1圈,1时=？分,时针走1个大格,分针走1圈,1小时,60分,三、认识几时几分,4时 4:00,现在是几时？,5,4时5分 4:05,时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。,三、认识几时几分,现在是几时？,看几分是看分针,看几时是看时针,看几时几分是分针、时针都要看,4时30分 4:30,30分也可以说成半小时， 4时30分也可说成4时半。,4时45分 4:45,11,12,10,1,3,4,5,6,9,8,7,5,9时 5分,9:05,认一认，读一读,2,9时15分 9：15,11时55分 11：55,拨一拨,2时40分 2:40,4时20分4:20,9时30分

4、9:30,2时40分 2:40,4时20分 4:20,9时30分 9:30,四、应用拓展，巩固新知,问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,写一写,9时30分,9：30,6时40分,6：40,8时35分,8：35,填一填,四、应用拓展，巩固新知,钟面上有,个大格，,个小格。,时针走个大格是,分针走个小格是,时针走个大格，分针正好走,走大格是,时。,分，,圈，,分。,是,分。,12,60,1,1,5,1,60,分针走一圈是60分，时针走一个大格是1时。 1时=60分,五、课堂作业,作业：第93页练习二十三，第2题、第3题。,我会看、我会读,考考你,相信你一定行!,3：10,7：15,1：20,2：40,10：45,5：25,6：50,8：55,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,2,3,4,5,7,6,8,11,1