内蒙古自治区中小学教师教育技术水平美术11

1、内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学美术）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（ ）。 (2.5分)A易保证学生在短期内获得大量的系统知识B对概念性的知识采用讲授策略更为合适C便于发挥教师的主导作用D它容易发挥学生的主动性和独立性第2题 (单选题)主导-主体的教学结构突出强调的是（ ）。 (2.5分)A学生的学B学教并重C教师的主导作用D媒体使用设计第3题 (单选题)一个完整的教学过程一般包括（ ）。 (2.5分)A教学准备、教学实施、评价反思等三个环节B教

2、学准备、教学实施、教学反思等三个环节C教学准备、教学实施、教学评价等三个环节D教学实施、教学评价、教学反思等三个环节第4题 (单选题)关于讨论法的教学应用，下列说法中不准确的一项是（ ）。 (2.5分)A讨论法特别适合于低年级的小学生B讨论法特别适合于成人学生C讨论法特别适合于高年级的学生D成人教育教学中经常使用讨论法。第5题 (单选题)教学媒体选择的“内容符合性原则”主要是指（ ）。 (2.5分)A不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容B不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容C不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容D不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容第6题

3、 (单选题)下列选项中不属于学习资源的是（ ）。 (2.5分)A技巧和环境B信息和人员C设计和制作D材料和设备第7题 (单选题)分析学习者特征属于教育技术的（ ）方面的范畴。 (2.5分)A设计B开发C管理D利用第8题 (单选题)建构主义学习理论认为学习环境中有（ ）。 (2.5分)A情境、意义建构两大要素B协作、会话两大要素C情境、协作、会话、意义建构四大要素D情境、协作、会话三大要素第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对初中七年级的学生完成一堂美术课的教学，课题为“感受春光，了解春天”。主要内容是使学生感受春光、了解春天；理解自然美、艺术美的相关知识

4、及其关系。教师采用多媒体演示、问题设置等方式为学生创设情景，组织学生活动，充分利用信息技术为学生创设直观、有趣的情境，激发学生学习美术的兴趣。本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下：【教学内容】 感受春光，了解春天（义务教育课程标准实验教科书美术 七年级下册）【教学对象】 初中一年级学生【教学环境】 教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计算机【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思

5、。教案设计（本部分共6个题，每题4分，满分24分）在进行“感受春光，了解春天” 一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第9题 (单选题)进行本课的教学设计时，教师选择多种形式的艺术作品，考虑的是学生（ ）。 (4 分)A学习资源B评价方法C学习环境D理解能力课题名称感受春光，了解春天科 目初中美术年 级初中一年级教学时间 1课时教学目标一、知识与技能第10题 (单选题)对本课知识技能教学目标表述较规范，水平适当的是（ ）。 (4 分)A使学生学会正确利用多种手段、多种途径来获取信息B了解自然美、艺术美及其相互关

6、系。C引导学生从不同的角度去畅想春天，抒发对春天的感受。D学生能够发现和描绘自然美二、过程与方法第11题 (单选题)对本单元过程方法目标描述较规范，水平适当的是( ) 。 (4 分)A通过学生的亲身参与，提高学生的美术欣赏能力B通过讨论学习，提高学生的言语表达能力C通过利用多种手段、多种途径来收集关于春天的素材资料，体验收集信息的过程和方法D培养学生收集和处理美术的能力三、情感态度价值观第12题 (单选题)对本单元情感态度与价值观目标描述较规范，水平适当的是( ) 。 (4 分)A通过讨论提高学生的合作学习能力B通过讨论学习，提高学生的言语表达能力C激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的热爱

7、。D培养学生履行爱国的责任意识教学重难点重点：感受春光，了解春天。理解自然美、艺术美的相关知识及其关系。难点：选择适合自己表现春天的形式和方法。教学资源教师讲课的PowerPoint演示型文稿、图片、描绘春天的文学作品、音频、视频等教学过程描述教学活动1情境设计及导入：在布置好的富有春意的教室中，同时运用多媒体播放班德瑞的大自然音乐春野，同时插入相关图片。提问1同学们有没有感觉到今天的教室和以往有什么不同？2同学们从哪些方面判断到春天的气息并说明理由。 通过学生的回答引入本课并出示课题 第13题 (单选题)本环节对教师播放音乐、展示图片的目的较恰当的描述是（ ）。 (4 分)A激发学生对音乐创

8、作的热情B引导学生分析应如何为图片配乐C运用视觉、听觉等多种感官刺激创设教学情境有助于激发学生的学习兴趣。D展示多媒体计算机的优势教学活动2发展阶段：1 引导学生观看DV作品，了解春天大自然的变化，看哪些事物给我们传达了春的信息。 2 引导学生欣赏并分析艺术家们的作品，看他们是如何来表现春天的。 （1） 美术作品 吴冠中的作品溪用中国传统绘画大写意的形式表现了春的气息、冬雪消融，小溪潺流，嫩柳生机萌动。 张德峰作品春风用雕塑的形式表现了三位青春少女飘然而至，和风吹皱她们的纱裙，像春风一样给人以美妙的诗意感受。 个人作品色彩构成作品春用色彩构成的形式语言表现春的颜色，春的柔和。 （2）音乐作品：

9、 班德瑞的大自然音乐春野用音乐的形式语言表现出春天溪流的声音，大自然中春鸟的鸣叫形象的表达了春天景象。（3）文学作品：（配乐朗诵） 艾青的诗歌绿运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木、小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。 列夫托尔斯泰的散文春天已经来到用文学的形式描绘出浮冰的融化，草的葱绿，花与树的生意，鸟的歌唱，羊的咩叫，孩子的奔跑和农民的活动来表明春天的真正到来，令人感到欢欣和畅意。 （4）同龄人的作品： 往届学生的优秀作品或其他同龄人的作品2至3幅。 3.通过以上内容的学习讨论自然美与艺术美及其相互关系。 自然美：

10、客观世界中自然物或自然现象的美。艺术美：艺术作品所呈现出来的美。二者关系：艺术美来源于现实（自然美）又高于现实（自然美）。4请学生试分析自行收集来的作品（从表现形式，语言，角度及自己的感受加以评价），3到5名同学发言，教师并加以总结。 第14题 (单选题)本环节教学教师采用的教学策略是（）。 (4 分)A自主探究B认知学徒C展示归纳D随机进入教学活动3课堂小结： 通过本课的学习，我们认识到春天是四季之首，是生命的开始，是一年四季中最美的季节。就如同现在的同学们，你们也是一个春天-生命的春天。不同的是自然的春天可以重来，而我们生命的春天只有一次，希望同学们能像欣赏美好春天一样珍视自己生命的春天，

11、不能让她虚度，同时也能像爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天，爱惜春天中的每一个生命！ 课后拓展： 1.通过本课的学习谈谈你对春天的认识。 2.收集相关资料，尝试用用“春天”来装扮自己，装扮自己的空间。 资源准备（本部分共5个题，每题4分，满分20分） 在“感受春光，了解春天” 这一课中，需要收集一些和这节课内容有关的图片和视频资料，同时准备扩展阅读资料来扩展学生的阅读。 第15题 (单选题)教师在IE浏览器中搜索到一个网页，要将此网页以网页格式保存在本地机上，可用的命令是 （ ）。 (4 分)A文件菜单下的另存为项B快捷菜单中的图片另存为项C收藏菜单下的添加到收藏夹项D工具菜单下的Inte

12、rnet选项项 第16题 (单选题)教师制作教学演示文稿想要插入收集到的照片时，正确操作为在菜单栏中单击插入选择（ ）。 (4 分)A图片来自自选图形B特殊符号C自动图文集D图片来自文件 第17题 (单选题)在教师使用Windows自带的画图程序时，下方没有出现颜料盒，可通过（ ）操作使其显示。 (4 分)A单击视图选择颜料盒B单击查看选择颜料盒C单击颜色选择颜料盒D单击工具选择颜料盒 第18题 (单选题)根据您对图片常用格式的了解，以下是图片文件格式的选项是（ ）。 (4 分)AswfBjpgCmidDwav 第19题 (单选题)在使用Windows自带的画图程序时，下列（ ）操作不可以改变

13、画布大小。 (4 分)A单击图像选择属性进行设置B单击查看选择缩放自定义进行设置C把鼠标移至画布右下角，当鼠标变成双向箭头时进行拖动D单击图像选择拉伸/扭曲进行设置教学实施（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第20题 (单选题)课堂上准备播放演示文稿时，发现计算机感染病毒，导致演示文稿不能正常播放，应采取的措施是（ ）。 (4 分)A更换电脑内存B设法查杀病毒C更换电脑CPUD更换显示器第21题 (单选题)在教学

14、过程中学生欣赏教师提供的多媒体材料，教师进行巡回指导，对这一活动安排说法不正确的一项是（ ）。 (4 分)A教师是学生学习的帮助者B教师是学生学习的辅导者C教师是学生学习的控制者 D教师是学生学习的促进者第22题 (单选题)本节课教师上网查找艺术家的作品，准备配乐文学作品的活动是（）。 (4 分)A进行教学活动B教学组织形式选择C准备教学资源D教学评价设计第23题 (单选题)在使用多媒体演示感受春光，了解春天的相关内容时，教师恰当的教学行为是（ ）。 (4 分)A为了完成教学进度，快速播放所编制的多媒体资源B让学生思考多媒体资源可在哪些方面进行修改和补充C多次组织学生进行讨论D通过提问引导学生

15、归纳文字、图片和视频所反映的结论第24题 (单选题)为了便于学生理解，教师上课时将溪等作品展示给学生，体现了教学媒体在（ ）方面的功能。 (4 分)A设置疑点，引发思考B提供示范，便于模仿C欣赏审美，陶冶情操D展示事例，开阔视野教学评价（本部分共4个题，每题4分，满分16分）在完成教学方案、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段。在这部分中，您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况，并反思自己在教学过程中的优势与问题。 第25题 (单选题)根据你对教学评价的理解，下列选项中不属于教学评价功能的是（ ）。 (4 分)A激励功能B诊断功能C导向功能D组织功能 第26题 (单选题)教师让学生根据学习内容分析自行收集的作品是（ ）。(4 分)A形成性练习B诊断性评价C课堂测