四年级音乐下册 家1教案 湘教版_第1页
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文档简介

1、家教学目标1. 能学会演唱可爱的家，并能与他人一起用深情、和谐的声音合唱这首歌曲。2. 能认真听赏萨克斯独奏曲回家，感受乐曲蕴含的对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。3. 在一系列音乐活动中，能大胆尝试与同学合作，学会关爱他人。教学过程一、听赏回家1. 学生听歌曲可爱的家进教室。2. 初听回家片断师：同学们，请你们先听一段音乐。（课件播放萨克斯曲回家片断及相关画面。）师：介绍萨克斯，萨克斯属于西洋木管乐器，它的音色柔和优美，表现力极为丰富，被称为“迷人的乐器”。谁能模仿一下吹奏萨克斯的动作吗？（随音乐模仿吹奏萨克斯的动作。）师：听到这首深情、悠扬的曲子，你有什么感受？这是一首著名的萨克

2、斯独奏曲回家。你们能记住其中的1-2句了吗？能不能哼唱一下？（随音乐轻声哼唱主题旋律。）3. 复听回家师：让我们再听一遍，跟着音乐一起来哼一哼。二、学唱可爱的家的旋律过渡语：老师和同学们一样，也想回家了，让我们踏着这条音乐之路一起回家吧。 （课件播放旋律。）1. 学唱齐唱部分旋律A 学生听一遍旋律。B 随琴声唱一遍旋律。C 跟音乐一起唱一遍旋律。2. 学唱合唱部分旋律A 聆听合唱部分。B 再次聆听。C 分组，自由学习旋律。D 合唱旋律。三、学唱歌词1. 整体听赏（播放歌曲。）2. 读歌词A 学生听歌曲后说出歌词，并读一遍。B 师生一起深情地读四句歌词。C 随音乐完整地再读一遍歌词。3. 唱歌词A 分组学唱高、低声部歌词。B 高声部同学练唱，低声部同学倾听。C 低声部同学练唱，高声部同学倾听。D 合唱歌词。4. 歌曲情绪处理A 完整合唱歌曲，老师及时指导评价，表扬鼓励。B 老师指挥，再次合唱歌曲。四、评价总结（课件播放可爱的家作为背景音乐。）1. 说说自己的家。2. 珍惜家庭之爱。师：说到自己的家，大家都有说不完的话。回去，我们都有一个小家庭，在学校里，我们共同拥有一个大家庭。无论在哪里，人与人之间都要和睦相处、互相关心，都

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