四年级数学下册 小数的读写法1教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、小数读写方法培训要求1.正确掌握小数点计算单位。2.正确地读，写小数。培养学生分析问题和解决问题的能力。难点重点正确掌握小数的独立法，记谱法。教育媒体投影第一，复习引进。1.一个小数怎么读？生：十进制阅读法将整数部分作为整数的阅读法(整数部分作为“0”到“0”阅读)，小数点作为“点”阅读，小数点部分作为每个数字的数字依次阅读。2.怎样写小数？生：写小数的时候，整数部分用整数的符号(整数部分用“0”写“0”)写，小数点写在一位右下角，小数点部分的每个位数按顺序写数字。第二，指导练习。1.教材第57页第9次呈现。油漆表示每个小数。生色感。生报告。生甲：0.6的图色法，0.6表示十分之六，牙齿矩形平

2、均分为10等分，取6份，图色为0.6。生：1.7涂1，整数部分涂1，矩形一个。再涂，把另一个正方形平均分成10个，拿出7份，油漆是1.7。生病：0.05米，实际上是5厘米。把尺子从0厘米涂到5厘米，就是0.05米。教材第57页第10次呈现。学生们看图片，在组内交流。生报告。生甲：一个冰激凌2.6元实际上是2元6角。1元=10角，0.6元是6角，因此2.6元是2元6角。生乙：路口通行车限额3.5米，等于3米5分米。1米=10分钟，0.5米是米，5分米，因此3.5米是3米5分米。生病：牛奶每袋0.5元是5角。3.老师：大家说得真好！第三，巩固练习。1.判断。(对。括号里的“，打错了。)0.70有7个0.010()牙齿0.18表示18%。（）2.填空。0.65由()个0.1，()个0.01组成。20.74由()个()、()个()、()个()个()组成。第四，教室概要。你在牙齿上学了什么？告诉同桌，交流一下。校阅者修改或评论。复习旧知识，为新认识的学习做好知识和能力的铺垫在解决问题中，鼓励学生开放的思维，让所有学生体验解决问题的过程和结果，让学生充分感受学习的乐趣。小数点后写零牙齿的小数是困难的，教师要加强指导，加深学生的印象。提出多种小数，进一步深化牙齿团员的知识。作业设计：课堂作业板书设计：课后反思：在小数阅读法的基础

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