语文人教版三年级下册12.想别人没想到的

1、许昌市郁秀路小学语文三年级第二册义务教育课程标准实验教材张志新，12。想想别人没想到的，画杨桃告诉我们，同一件事从不同的角度会有所不同。下面的文字会告诉我们什么？读课文，告诉我课文说了什么，为什么小学徒的画能得到画家的称赞？自学提示：1 .自学：1。默读课文，准确朗读发音。(2)思考课文所说的。(3)三个门徒画了什么？用波浪线画。2.小组合作学习：讨论和交流：为什么年轻弟子的画能得到画家的称赞？召唤他们的时候，骆驼恰好被半裹着，蜿蜒着，滚动着，滚动着，突然意识到，李璐陀戚迹jn民f儒洪w，文字上说了什么？让我告诉你一些事情：一个艺术家检查三个门徒，看谁能在一张同样大小的纸上画出最多的骆驼。最后

2、，小学徒的画得到了画家的称赞。三个门徒每人画了什么？我知道，大学徒：用精致的笔，纸上密密麻麻地布满了小骆驼。第二个弟子：许多骆驼头被画了。小学徒：画了几条蜿蜒的线来展示连绵不断的山峰。一只骆驼从山里出来了，而另一只骆驼只露出了它的头和半个脖子。我知道这三幅画显然是大徒弟和二徒弟画的。为什么画家不满意大徒弟和二徒弟的画，却点头称赞小徒弟的画？看这张照片，虽然照片上只有两只骆驼，它们正在起伏的群山中行走，如果它们正在逼近，没人能告诉我有多少只骆驼会从山谷中出来。这难道不仅仅表明有无数的骆驼吗？看这张照片，虽然照片上只有两只骆驼，它们在森林里行走，没有人能告诉我有多少只骆驼会从山谷里出来，这不正好说

3、明有骆驼吗？若隐若现，连绵起伏的山脉，不计其数，这只是表明有无数的骆驼吗？这只是表明有无数的骆驼。反问句，陈述句，两个门徒恍然大悟。突然意识到；突然；突然清醒；启示：我心里明白。形容一下子明白了。画家看着他们的画，没有表现出任何满意的样子。当他拿起他小徒弟的画时，他情不自禁地点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，代表着连绵不断的山峰。一只骆驼从山里出来了，而另一只骆驼只露出了它的头和半个脖子。画家说：“看这幅画。虽然画中只有两只骆驼，但它们正在起伏的群山中行走。如果它们正在逼近，没人知道会有多少骆驼从山谷里出来。这是否只是表明有无数的骆驼？”在这里，首先写下画家称赞的画，然后解释原因。

4、激发读者的好奇心和兴趣。这种技巧，我们称之为巧设悬念。当我思考这个问题时，我不能停留在问题的表面，我应该从一个意想不到的角度去思考，要有创新精神，去思考别人没有想到的东西。赵匡胤、宋太祖成立后，翰林书画院专门成立，用来考画取官。有一年，考试画的内容是“踏花回来的马蹄香。”在这里，花、归来和马蹄铁都表现得很好，但芬芳是一种无形的东西，很难用绘画来表达，所以考生有必要动脑筋。传播“香味”，一些候选人画了一个骑马者从春天回来，手里拿着一朵花。有些马蹄上还画着几片花瓣。只有一个考生画了几只蝴蝶围着马蹄铁飞。显然，是马从花中归来，而马蹄铁上仍然存在的花吸引了蝴蝶。考官见到他很高兴，并当众表扬了他。既然“踏香归来”，画花就不符合主题：但直接在马蹄铁上画花太直截了当了。蝴蝶绕着蹄子飞，然后准时回来。它们的蹄子上仍然有花。蝴蝶加入了乐趣，这是微妙的，给人一个想象的空间，这是非常微妙的。通过刚才的研究，我们都知道只要我们愿意动脑筋，勇于创新，就会有意想不到的收获。许多喜欢动脑的人也用别人平时想不到的东西创造奇迹。如果我们愿意思考并且敢于思考，