南方新高考2018版高考物理大一轮复习实验四验证牛顿运动定律课时作业

1、实验4验证了牛顿运动定律一、单项选择问题1.(2015江西省九江市第一中学月考)用打点报时器和小车做“探索加速度、力和质量的关系”实验时，下列陈述中的错误为()A.当平衡摩擦力时，铃片和铃片中的重量应通过天车系在小车上B.连接铃片和小车的绳子应该平行于长板C.摩擦力平衡后，改变小车的质量和重量，不需要重新平衡摩擦力。D.在释放汽车前，应靠近计时器，在释放汽车前应接通电源2.在“验证牛顿第二定律”的实验中，由于没有考虑砂斗的质量，结果图像应为()甲乙C D3.如图KS41所示，两条直线a和b显示了加速度a和力f之间的关系，加速度a和力f是通过分别在a和b处用垂直向上的力f拉动具有mAss ma和

2、mB的两个物体而获得的。通过分析图像，我们可以得出以下结论：比较两地的重力加速度，ga=GB比较两个物体的质量，ma MB比较两地重力加速度，ga MB，正确的是()图KS41A. B.C. D .以上陈述均不正确4.在验证牛顿第二定律的实验中，四个实验组a、b、c、d根据实验数据绘制的图像如图KS42所示。对于这四幅图像，正确的分析是()甲、乙、丙、丁图KS42A.过度平衡摩擦B.平衡摩擦过大C.因为汽车太重，所以C的形象不是直线D.图像最终不符合直线，因为它不符合毫米的要求5.一个实验小组使用图KS43所示的装置来探索加速度、力和质量之间的关系。图KS43以下是正确的()A.调整滑轮高度，

3、达到平衡摩擦力的目的b .当调整木板的倾斜度以平衡木块的滑动摩擦时，通过天车将装有重物的重物斗系在木块上C.在实验中，先放开木块，然后打开点计时器的电源D.当通过增加或减少木块的重量来改变质量时，不需要重新调整木板的倾斜度第二，选择题6.图KS44所示装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和砂斗等组成。光电门可以分别测量滑块通过两个光电门的瞬时速度，导向尺可以测量两个光电门之间的距离，滑块和砂斗的质量分别用天平测量为m和m。以下说法是正确的()图KS44A.这个装置可以测量滑块的加速度B.为了验证牛顿第二定律，确保拉力近似等于砂斗的重力，必须满足mmC.该装置可用于验证机械能守恒定律，但必须满足mm

4、。D.用这种装置不能验证动能定理7.四个学生，A，B，C和D，做了“验证牛顿第二定律”的实验。假设台车的质量和台车上的重量之和为M，砂和砂斗的总质量为M，则分别得到图KS45中的四条线A、B、C和D，其中A、B和C为aF图像，D为A图像，则以下陈述是正确的()会合点图KS45A.c和d很好地掌握了实验条件。B.甲和乙没有掌握实验条件毫米C.同学A的长板倾角太小，而同学B的长板倾角太大D.在甲、乙、丙三个学生中，丙很好地完成了摩擦力的平衡操作第三，非选择题8.(浙江卷，2015)学生甲要做“验证机械能守恒定律”的实验，学生乙要做“探索加速度、力和质量的关系”的实验。图KS46(1)在图KS46中

5、，a、b、c、d和e代表一些实验设备，图中同学a需要选择的设备是_ _ _ _ _ _ _ _；学生需要选择图中的设备(填写设备对应的字母9.(2014年国家新课程标准第一册)一位同学利用图KS48 A所示的实验装置和数字信息系统，获得了小车加速度A与钩码质量M之间的对应关系，如图B所示。实验中小车(包括发射器)的质量为200 g，实验中选用了不可伸长的灯串和灯天车。小车的加速度由位移传感器及其连接的计算机获得，并回答了以下问题。A b图KS48(1)根据这位同学的结果，小车的加速度与吊钩代码的质量有关系(填写“线性”或“非线性”)。(2)从图B可以看出，am线不通过原点的可能原因是：_ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果用该实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并将吊钩代码上的重力mg直接作为小车上的组合外力， 实验中要采取的改进措施是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.(2016年山东省郯城一中月考)探索加速度与力关系的装置如图KS49所示。带滑轮的长木板水平放置，细绳通过两个滑轮与弹簧秤挂钩和砂斗连接，细线与桌面平行。将木块放在敲击计时器的一端附近，慢慢将细沙加入沙桶，直到木块开始移动。木块

7、移动后，记下弹簧秤的指示F，并用纸带计算图KS49(1)关于本实验的操作，以下陈述是正确的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.在试验过程中，应在释放台车之前关闭定时器开关B.通过缓慢加入细砂，可以方便地获得多组实验数据C.每次加入细砂后，必须测量砂和砂斗的质量D.在试验过程中，应保证砂和砂斗的质量远低于木块的质量(2)根据实验数据，一位同学制作了两幅如图KS410所示的aF图像，即_ _ _ _ _ _ _ _。甲乙图KS410从图中可以看出，木块上的滑动摩擦力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；为了确定加速度与木块合力之间的关系，需要对图像进行校

8、正。校正后，横坐标f和应等于_ _ _ _ _ _ _ _ _(用f和F0表示)。实验4验证了牛顿运动定律1.A 2。D3.分析：根据物体的受力情况，我们可以得到F-mg=MA，所以a=F-g，这样我们就可以得到在A=F-G图像中纵向截距为“-G”，横向截距为“mg”，而图像中两条直线的纵向截距相等，所以GA=GB，横向截距A小于B，即mAgAmBgB，而GA=4.A 5。D 6。AB 7。激光唱片8.(1)AB BDE (2) 2.5 m/s2分析：(1)“验证机械能守恒定律”一般采用重锤自由落体运动，用纸带法测量速度，因此有必要使用重锤和电火花计时器，即A和B；“探索加速度、力和质量的关系”实验一般以小车为研究对象，需要改变小车的质量，用纸带法测量加速度，因此需要火花计时器、小车和挂钩代码，即B、D、e .(2)从 x=at2可以看出，相邻两点之间的位移差越大，加速度越大，可以判断为纸带的加速度，纸带的加速度可以用差分法计算。9.(1)非线性(2)小车受到摩擦力的影响(3)调整轨道的倾斜度以平衡