高一通用技术 1—6.2常见的技术图样教案 苏教版

1、16.2 常见的技术图样教学设计一、教材内容分析本节课是通用技术必修模块“技术与设计1” （苏教版）第六章第二节常见的技术图样的内容。本节内容包括五部分：1. 正投影与三视图；2.形体的尺寸标注；3.机械加工图；4.剖视图；5. 电子电路图。三视图、机械加工图、电子线路图是常见技术图样，是设计交流与表达的常用的技术语言形式。学生通过本节的学习，能绘制简单三视图并尺寸标注，并能了解一般的机械加工图、电子电路图所用符号及表达方法，并能识读它们。本节课时安排：2课时。二、教学对象分析通过前面章节的学习，高中学生能够较熟练地绘制（识读）平面图和正等轴测图，也有光线投射成影的感知和体验。教学可以从学生的

2、现有知识和经验出发，按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构正投影与三视图的知识体系。三、教学目标分析（一）知识目标：1掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律。2能绘制简单的三视图，并学会标注简单三视图的尺寸。3.了解一般的机械加工图、电子电路图所用符号及表达方法，并能识读它们。4进一步理解技术语言的特性（二）能力目标：1掌握简单的三视图的绘制（识读）。2学会规范作图的方法和技能。（三）情感态度价值观：1感受技术交流中三视图的作用；2养成细致、严谨的态度。3.培养学生的技术交流能力,提高学生的技术素养。四、教学重点和难点重点：1.学会简单的三视图绘制及简单的尺寸标注。2.识读

3、三视图、机械加工图、电子电路图。难点：规范绘制和识读三视图。五、教学准备多媒体课件、作图工具、实物（模型）六、教学过程教学环节教学实施学生反应引入复习引入：正等轴测图的三个轴坐标的夹角有什么特点？复习上一节课所学的内容，巩固新课教学一、正投影与三视图1、投影：物体在光的照射下,在地面或墙面上投下影子。2、投影种类：中心投影、平行投影平行投影分斜投影和正投影（本课主要学习内容）3、正投影法：投影光线与投影平面垂直时，在投影平面上得到物体视图的方法。工程图样都是采用正投影。单个投影的不足：不同的物体它的投影可以相同，不能靠一个投影来确定物体的形状。要确定物体的空间形状，需要采用多面正投影。于是引出

4、三视图。4、三视图的三投影面体系 a.正立投影面，简称正立面，用“V”标记；b.侧立投影面，简称侧立面，用“W”标记；c.水平投影面，简称水平面，用“H”标记；三投影面之间两两的交线，称为投影轴，分别用OX、OY、OZ表示，三根轴的交点称为原点。V 表示正投影面，从前往后看，得到的视图叫主视图，反映物体主要形状特征H 表示水平投影面，从上往下看，得到俯视图 W 表示侧面投影面，从左往右看，得到左视图5、三个视图之间的规律俯视图在主视图下方，且长对正 左视图在主视图右方，且高平齐 左视图和俯视图 宽相等6、 三视图欣赏7、三视图的画法 注意：长对正、高平齐、宽相等 a. 绘制一条水平的XY线，作

5、为主视图和左视图的底线 b. 画出正视图 c. 在主视图的右下角引与XY水平线成45的斜线 d. 画出俯视图 e. 画出左视图案例：模型房的结构与三视图 p122二、形体的尺寸标注1、尺寸标注原则及基本要求：（1）机件的真实大小以图样上标注的尺寸数值为 依据。与图形的大小和绘制的准确度无关；（2）图样中的尺寸均以毫米为单位，不在图中注出；（3）尺寸标注的要求是：正确：即标注的方法要符合国家标准的有关规定。完整：尺寸标注要齐全，不遗漏，不重复。 清晰：尺寸标注要整齐，便于阅读和查看。合理：尺寸标注要符合设计和工艺要求。2、尺寸要素：图纸上一个完整的尺寸包括三个要素即尺寸数值、尺寸线和尺寸界线。

6、3、尺寸标注举例标注直径尺寸标注半径尺寸标注形体尺寸三、机械加工图（1）定义：是以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样。（2）组成：三视图及其尺寸标注、必要的其他视图、标题栏和文字说明四、剖视图一般假想采用剖切平面的方法剖开物体，将观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影所得的图形称为剖视图。剖切面的特征：(1)包含内部结构如孔、槽的轴线，或物体的对称面；(2)平行于相应的投影面剖视图注意事项a.物体被剖开后，用粗实线画出物体的剖面轮廓及剖切平面后的可见轮廓。b.省略不必要的虚线，支队尚未表达清楚的物体结构才画出虚线。c.剖切平面是假设的，在一个视图上取剖视，不影响其他视图的投影。d.画出与物体材料想对应的剖面符号，金属材料为一组与水平线成45的平行细实线五、线路图电子线路图是指用图形符号和线段组成的电子工程用的略图。包括电路原理图、接线图和逻辑图。如何识读线路图？(1)认识元器件符号；(2)清楚元器件的连接方式；(3)确定信号流向剖视图线路图认真观察认真听讲、做好笔记认真观察教师演示记住9个字，长对正、高平齐、宽相等观看图片认真，感叹三视图的威力理解标注对工件加工的重要性，初