高一通用技术《通用技术》导学案

1、高1通用技术通用技术图解一、教育内容分析牙齿课程包含以下内容：1、了解一般技术是什么。2、了解技术设计基础知识和技术教育理论。3、感性熟悉通用技术的相关学习内容。4.初步了解学习一门课程时要掌握的方法。在整个教育过程中，首先让学生从感性的层面体会通用技术的意义，通过接近生活实际的事例，充分培养学生的学习兴趣，更好地围绕技术和设计的范畴，在通用技术中体验设计的重要性和创新，并指导学生与生活中的事例相联系。例如，通过神舟七号的例子，要激发学生对一般技术的强烈学习愿望，培养学生爱国主义思想的质量，引导学生参与，引导教师与学生的互动，培养学习积极思考的好习惯。二、教授对象分析牙齿课程以普通中学的高中生

2、为对象，现在随着基础考试的指挥棒，学生们非常关注和积极参与牙齿课程。(威廉莎士比亚，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生)从另一个角度考虑，从自己是学生的角度想想，自己又会怎么做呢？因此，只有深入了解学生调查，才能更好地实施教育。在教育过程中要注意教育案例的选择。要从简略上调动困难的分析、有效的安装方案、学生的学习主动性，培养学生的自主学习。还要注意培养学生的综合素质(如环境保护精神、爱国主义精神、集体合作精神、创新培养)。三、教育目标和难点根据牙齿单元的教材内容和课程标准，牙齿单元的教育目标定为：1.知识目标：通过课程的学习，让学生掌握与现实生活相关的一般技术内容。2.能力目标：让

3、学生掌握一些茄子设计方法的知识，培养学生的创造力。3.态度和情感：在整个教室教学中，通过几个茄子案例充分调动学生的学习兴趣，多方面向学生介绍相关通用技术，在一定程度上提高学生的集体团队合作，对学生进行爱国主义教育。4、重点和困难重点：如何让学生了解生产和生活的现实，指导学生对两个茄子必备模块的学习。难点：指导学生把课程学习的几个茄子主题融合在一起，掌握两个茄子必备模块的内容。四、教授战略理论上掌握与学生相关的通用技术的知识结构，掌握通用技术的学习主线，感性地初步掌握通用技术的相关内涵知识，使爱好的学生今后对牙齿方面有深入的了解。根据教科书的事例，指导学生解决问题，提高学习的自主性。另外，掌握学

4、生的生活实际和典型事例，利用媒体教育手段提高教室氛围，帮助学生在愉快舒适的气氛中掌握知识。第五，课堂日程：1课。六、培训班1、导入语言问：学生们，以前听说过通用技术吗？通用技术对同学来说是一门新的课，对老师也是一样。对新课程，主要把握三个茄子问题：学什么？你为什么学？如何学习？在牙齿课上，我们将一起讨论牙齿三茄子问题吗？2、什么是通用技术？学什么？)，以获取详细信息1)，首先简要介绍什么是技术。技术有广义的技术和狭义的技术。光意术：大体上是指人类改造自然、改造社会、改造人本身的所有活动所适用的所有手段和方法的总和。总之，所有有效的手段和方法都是技术。狭窄的技术：“人类为了满足社会的需要，依靠自

5、然规律和自然物质、能量、信息创造、控制、应用和改造人工自然系统的手段和方法。”狭窄的技术，即通常所说的技术。具体“技术工作”中的技术，生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等是针对人和自然的技术。2)，一般技术：一般技术是指实施信息技术以外的广泛技术、基础和通用性，并与专业技术区别开来的技术。这是在日常生活中广泛应用，对很多同学的发展有着广泛影响和转移价值的技术。3)、一般高级中学一般技术课程特点通用技术是重视实践、创造、高度综合、科学、人文融合的过程。，基于实践的课程通用技术以学生的直接经验和直接经验为基础，以“初中”和“学中”为基础。以学生的直接情况、直接操作、直接体验为基础，强调学生的全

6、员参与和全过程参与。每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动，通过丰富的“操作”经验，获得情感态度、价值和技术能力的发展。，高度综合的过程通用技术具有高度的综合性，是对科系体系的超越。它强调各科系，各方面知识的联系和综合运用。在学习中，学生不仅要综合现有语言、数学、物理、化学、生物学、历史、社会、艺术等学科的知识，还要融合经济、法律、伦理、心理、环境保护、审美等意识。学生的技术学习活动不仅是现有知识和技术的综合运用，而且是新知识和能力的综合学习。，注重创造的过程技术的本质在于创造。通用技术是以创造为核心的过程。通过信息收集、处理、治理、表达和交流、技术设计、制作和评估、技术思想和方法的

7、应用以及实际问题的解决，为学生展示创造力提供了广阔的舞台。是培养学生创新精神和实践能力的重要载体和有效方法。、科学与人文学科整合过程技术是人类文化财富的积累形式。任何技术都汇集了一定的原理和方法，反映了科学性，同时具有丰富的文化信息，体现了一定的人文特征。通用技术不仅要以技术内在的神秘感、创造力和独特的力量引导学生参与，还要以技术的艺术、文化和道德责任打动学生的心。4)、课程结构和分数必需模块：技术与设计1(必需1)(高1)技术与设计2(必需2)(高2)这是海南省基础考试技术和必修考试过程，不分轻重。占技术科的50%，占总考试的5%，即5分。可选模块： (基础考试中不考的科目)电子控制技术建筑

8、及其设计简单的机器人制作现代农业技术歌词和生活技能服装和设计汽车驾驶和维护为什么要学通用技术？为什么学？)，以获取详细信息1)随着科学技术的飞速发展，技术日益成为我们生活中几乎无处不在、无处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此技术素养是当代青少年的基本素养，一般技术课程是普通高中生都必须学习的课程。a，可以利用科学技术手段改变物质材料的结构、性质或物质种类。b，利用科学技术手段可以将废弃物变成宝物，将价值低、没有利用价值或有害的物质变成有价值、有价值的东西。2)，世界各国高中已经开设了技术课程。加拿大：1980年代俄罗斯：从20年代到小学一年级英国：从1988年开始小学美国：20世

9、纪70年代法国：高级中学1980年代日本：1994年从小学到高中开设从韩国中学到高中，从1990年开始开设3)、国际形式和中国的现状经济发展强劲，大部分快速发展的行业被人(没有自己的核心技术)控制，牙齿为“世界上的加工厂”。目前我国沿海经济工业主要以材料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人手里，只赚了便宜的加工费。我们工业的技术含量不高。例如服装行业等数亿件衣服，没有一架波音飞机的价值。4)、一般技术是高中生的必修课。技术素养是当代青少年的基本素养，一般技术课程是培养学生的基本素养。如何学习通用技术？如何学习？)，以获取详细信息1)了解课程结构2)明确牙齿过程中两个茄子必备模块的学习内容3)学习阅读目录和引言目录-指定了解牙齿书籍整体结构和内容的整本书。引言-可以知道牙齿书的主要精神、思想、方法等。注意牙齿书的使用，阅读指南。明确学习目标、学习方向和心理准备。采取自主学习、合作学习、网络学习等多种方式，促进能力提高。课程摘要：技术学习过程是主动构建知识，持续扩展能力的过程。充满活力，充满探索，也是生动活泼的活动过程。学习时运用多种科系知识，善于思考和实践