2012届高考语文福建人教版学海导航新课标高中总复习(第1轮)课件：第9章第1节 辨析并修改病句

1、病句的辨析与修订、第九章语言表达与应用、病句的辨析与修订是福建省考试指导要求的考点，能力等级为e级。考查的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意义不清、不合逻辑。考生需要能够辨别和修改病句。病句的辨别和修改是以主观问题的形式来检查的，通常是以指出错误并加以纠正的形式。然而，考点并不单一，往往涉及标点符号和词语误用，甚至与语言表达一起被考查，这是准确、生动、简洁、连贯和得体的。自2005年以来，福建省一直在检查以主观问题形式修改病句的能力。虽然该考点在2008年和2009年的福建高考中没有进行考试，但在2010年进行了考试，因此有必要对此类问题予以关注。(福建，2007)找

2、出以下段落中的两个语言表达错误并改正。漫步在天安门广场，巍峨的人民英雄纪念碑，优美的轮廓，以及用卷云和垂帘装饰的纪念碑顶部，都让人赞叹和怀念。这座纪念碑是由杰出的建筑师梁思成设计的。这一点必须众所周知；至于他的助手，中国当代建筑师吴，他也参加了设计方案的讨论，可能知之甚少。“致敬与怀念”、“钦佩与怀念”、“为他的助手”、“至于他的助手”(或“为”被改为“和”，或“为”被去掉)，这个话题不仅考察了辨别是非的能力，而且考察了修饰病句的能力，具有e的能力水平。在“所有人致敬与怀念”中有一个修饰不当的缺陷，而“致敬”则描述了具体的动作，属于修饰语与中心词搭配不当。因为人会有“思念之感”，但不会有“欣赏

3、之感”。他的助手，中国当代建筑师吴，也参加了关于设计方案的讨论，这可能是鲜为人知的当进行上述“这必须是众所周知的”时，这个句子的表达是不流畅的，因为“for”是一个介词，它介绍了动作和行为的对象，而这个长句是为了表达与前一句不同的东西，“它必须是众所周知的”，即另一个“也许鲜为人知的”东西。这里虚词被误用了。(福建，2010)阅读下列单词并回答问题。在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家共同登台，上演了一场美丽的大型文艺晚会。以欢快的歌舞和深厚的感情迎接上海。通过跨越时空的多瑙河与长江的深度对话，河恋展现了中国人的心灵和活力；世界合作充满异国情调，向中国人民传递着全世界人民的真诚愿望。划线

4、句子的语言表达有错误，请找出并改正。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _改为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，既“漂亮”又“多彩”。本主题检查分析和修改病句的能力。当然，仅从“语言表达错误”的角度来看，这是一个相对宽泛的表述。毕竟，语言疾病有很多种，但因为考生对“漂亮”这个成语并不陌生，它的意思是：形容房子高大华丽。考生应该能够判断这个成语的不当使用并加以纠正。1、“语序不当”类别可采用“枝叶成分检查法”。枝叶是指句子中经过修饰的限制性和补充性解释成分，即定语、状语、补语等。在考察枝叶的构成时，我们要特别注意考察定语、状语和补语对头语的修饰限制是否恰当和严格。同时，要准确把握表达和

5、意义的规律，从而有标准地识别病句。首先，区分病句的方法；第二，对于“搭配不当”的范畴，可以采用“压缩主干法”。“压缩树干法”是指将树干枝叶梳理。首先，去掉多余的部分我们应该学会寻找一些显性或隐性的标志、否定词(避免、禁止、防止、总是)、双面词(无论是高还是低、速度、大小、重量、好还是坏、积极还是消极、内部还是外部)以及相关的成对词，看看它们是否合适。3“不完整或冗余组件”也可采用“压缩主干方法”。首先，去掉句子的附加成分，收紧主干，看看主语、谓语和宾语是否不完整；如果没有问题，看看是否有不完整的枝叶或不完整的介词，这会导致歧义。4.“无序结构”范畴主要采用“句子成分划分法”。也就是说，首先找出

6、句子的主语、谓语和宾语，然后看它们之间的关系是否匹配和顺畅，结构是否混乱，意义是否一致和清晰。5、“非法”范畴可采用“语感阅读法”和“类比分析法”。“语感阅读法”，即反复阅读，看所表达的意思是否清晰流畅，是否按照习惯显得笨拙。阅读感觉模糊或不确定的单词和句子。最好使用“类比分析法”，模仿原句的结构，选择另一个常用的句子来加深理解。经过分析和比较，确定句子是否有病以及如何修改。6、“非逻辑”类可以采用“逻辑分析法”。有些语言疾病不容易从语法上检查，所以我们应该进行理论分析，看看它们是否违反事物。分析逻辑时，要考虑概念、判断和推理，看句子表达的逻辑是否正确，句子内容的顺序是否合理，句子之间的关系是

7、否恰当。(1)修改病句的原则1保持原意。修改后的句子应该与原意一致。开正确的药。要记住各种类型的病句，首先要快速准确地区分它们属于哪种类型的病句，并仔细区分和深入思考症状模糊的句子。然后开出正确的药，用适当的方法修改它。2.修改病句的原则和方法；3.适当的方法。造成病句的原因很多，包括语法、修辞和逻辑，因此我们应该采取不同的修改方法。修改病句的方法修改病句的方法应该记住四个字的公式：添加、删除、调整和更改。增加是在检查句子主干和识别成分是否不完整的基础上补充不完整的部分。删除是在检查句型和区分它们是混合的还是多余的基础上删除多余的单词或句子。声调是在检查句子的枝叶和辨别修饰语的顺序是否恰当的基

8、础上调整语序。变化，即在看句子前后替换单词，区分内容是否与指称相符，单词是否匹配恰当，句子意思是否清楚。1将“，”改为“:”；删除第段中的人际关系；在“决定”之后加上“关于”；将合作与尊重改为尊重与合作；将“，”替换为“；”(1)“退化”变成“蜕变”(飞越、超越和质变)。(2)将最后一句改为“真正成长为中国短道速滑的领军人物”。3、“根据需要调整我区中学教育结构”不相适应，并将“根据”改为“根据”。“原十班增加到十五班”的构成不完整，在“原”之前加上“由”。“因为我们学校的教室已经严重不足”是多余的，所以删去“十分”。“现在，虽然我们已经积极地从许多方面筹集资金”，删除“执行”。“请尽快将所需经费转到我们学校”改为“我希望拨款”。4“几乎到处都没有留下人类的足迹”，删除“没有”；“它给地球上的生命和人类自身带来了许多问题”，删去“和人类自身