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文档简介

1、人民教育版，第二卷，四年级，植树，教学目标1。通过动手实践活动，探索和发现间隔数和种植树木数之间的关系。2.通过小组合作和交流，了解间隔数和种植树数之间的规律。3.简单的植树问题可以用图形和定律来解决。学生们在15米长的小路的一边种树，每隔5米(两端)种一棵树。需要多少幼苗？在道路的一侧(两端)植树，在道路的一侧(两端)植树，理解概念，植树是总长度、间隔数和树数三个数量关系之间的关系。已知距离的长度称为总长度，总长度除以两棵树之间的距离得到间隔数，可以种植多少棵树称为树数。如果你在一条直线上每隔一段时间种一棵树，可以种多少棵树，这就是种树的问题。数量关系：总长度副本=一个副本的长度，将一个线段

2、平均分成几个相等的部分，并求出一个部分的长度，这称为相等线段。学生们在100米长的小路的一边每隔5米(两端)种一棵树。需要多少幼苗？学生们在10米长的路边植树，每隔5米种一棵树。(将在两端种植)总共将种植多少棵树？区间数：2，树数：线路图，3，学生在12米长的小路旁边种树，每3米种一棵树。(将在两端种植)总共将种植多少棵树？区间数：4，树数：线路图，3米，开始，结束，5，3米，3米，3米。学生们在20米长的小路的一边种树，每4米种一棵树(两端都要种)。将种多少棵树？区间号：5，树号：线路图，6，(两端种植)，99，总结：5，6，13，100，N 1，学生在375米长的道路一侧植树，每隔5米种一

3、棵树。将种多少棵树？(两端种植)，两端种植，3755 1=，76，(树)，答：总共要种植76棵树。为了美化环境，学校将沿着操场旁边100米长的小路植树，每5米种一棵树(两端不种)。你需要准备多少幼苗？学生们在10米长的路边植树，每5米种一棵树。(不是两端都种)总共要种多少棵树？区间数：2，树数：线路图，1，学生在10米长的小路旁边植树，每2米种一棵树。(不是两端都种)总共要种多少棵树？区间数：5，树数：线图，总结，两端都要栽，两端都不要栽。红星街有1000米长。路灯自始至终安装在街道的一侧，每20米安装一盏。根据这个信息，你能计算出这条街上安装了多少盏路灯吗？古巩的做法是，两端都要装：分析：从头到尾，就意味着两端都要装。100020 1=，51，(灯)，答：共安装了51个路灯。两棵大树之间的距离是160米。园林部门计划在两棵大树之间平均移植39棵小树。每棵小树之间的距离是多少米？延伸和延伸，间隔数：分析：因为小树是种在两棵大树之间，所以没有必要在两端都种树。因此，种植的树木数量比间隔少1。39 1=40(段)，回答：每两棵小

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