我和祖父的园子ppt.ppt

1、我和爷爷的郑源，我和爷爷的郑源，苏红，作者，苏红中国现代著名女作家。黑龙江省霍兰县人，本名张乃英。1935年在上海出版的名作生死场，以萧红的笔名开始在文学界扬名。L940发表了著名的长篇小说古兰经下集。萧红在十年渡边杏的创作生涯中，作为祖国文学的报告，留下了近百万字的作品，受到了广大读者的喜爱，受到了广泛而深刻的影响。对作者来说，萧红(1911942年)出生于童年失去母亲的房东家庭。爸爸是个冷酷的人，只有爷爷给了她爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在爷爷的支持下才能读书。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)祖父去世后，她失去了唯一的监护人，父亲和继母被迫辍学，她被迫离开家庭，走上了文学创作的道路。

2、以后的生活也一直处于极度的苦难和曲折中，可以说是不幸中更不幸的人。1941年抗日战争最困难的阶段，是香港的萧红、孤独、无依无靠，甚至旁边没有一个朋友的明道，独自饱受疾病和孤独的折磨。(威廉莎士比亚，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独)孤立无援的不仅仅是物质，还有精神。贫病交加，故乡，童年成为她最深的思念。因此，霍兰河诞生在窗外的炮火声、窗户内的病床上。进入作者评论：一部史诗，丰富多彩的风土画，一幅凄凉的歌谣。茅盾，萧红的呼兰河传记是对故乡的回忆录。写完文章一年后，牙齿女人从世界上消失了，只有31岁。但是她把她对乡土农舍的热爱，向她的读者，代代相传，对她的生活的认真思考。胡兰河战中，她用很

3、多文字描写了童年，尤其是家里的花园，她称之为爷爷的郑源，自己的后花园。为什么她这么想念花园，不忘呢？牙齿花园给儿时的小红留下了什么？根据作者美好的回忆，进入她昏迷的爷爷的花园吧。作为名作，用蝴蝶草帽乱铲，全部剪去谷穗，胡兰锄头蚂蚱锄头锄头锄头，锄头，水瓢，圆形韭菜，凉，白菜蜂，蜻蜓，蜻蜓，棉花，大虫粗，我来读，整理课文的脉络，默读课文，看看“我”在爷爷花园里做了什么有趣的事。画出描述“我”的工作和游戏的句子。1，看小昆虫。整理爷爷花园里工作和玩耍的情景，课文的脉络，2，跟着外公种花，除草，种菜，铲地。3，不小心把米草留在谷穗上消灭。4，摘黄瓜追蜻蜓。5，以特种舀水，升上天空。6，沐浴阳光，感受

4、花、鸟、水果、虫子的自由。7、用草帽遮住脸睡觉。1，看小昆虫。精读课文，我们家有一个大花园，里面有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓和蚱蜢。蝴蝶有白色的蝴蝶，黄色的蝴蝶。这种蝴蝶很小，不怎么漂亮。漂亮的是红蝴蝶，全身都挂着金粉。蜻蜓是金的，蚱蜢是绿色的，蜜蜂嗡嗡作响，被绒毛复盖，落在一朵花上，胖乎乎的，圆圆的，像毛球一样一动不动。，跟着外公种花，除草，种菜，(铲地)。爷爷一整天都在花园里，我也跟着爷爷在花园里。爷爷戴大草帽，我戴小草帽。爷爷种花的话，我就种花。爷爷拔了草，我拔了草。爷爷种白菜的时候，我把后面种的土房一脚一脚地弄平了。哪里能正确，东，西瞎胡闹。有些种子不仅没有被泥土复盖，反而踢飞了。，李，集中阅读

5、文本，zhng，1，看小昆虫。跟着爷爷铲地。爷爷铲地，我也铲地。我太小，拿不动那根锄头，爷爷就拔了那根锄头，让我只拿着那根锄头的“头”铲。其实，铁铲在哪里，但爬在地上，用锄头钩了一会儿。不知道哪个是树苗，哪个是草。经常把韭菜切成野草，把狗粮留给谷穗。gn，我，精读文本，1，欣赏小昆虫跟着爷爷种花，除草，种菜，铲地。3、不小心把米草留在谷穗上消灭。读完课文，爷爷发现我铲的那块满是狗尾草，他问我。“这是什么？”“我说：”机长。爷爷大笑了。笑够了，摘了草问我。“你每天吃的是这个吗？”“我说：”是的。“看到爷爷还在笑，我说。”你不信，我回家给你看。“我跑到屋里，拿着笼子上的一只穗子，远远地扔给了爷爷。

6、”这不是一样的吗？“爷爷慢慢地叫我，说粮食上有芒刺，没有狗尾草，但皮毛真的像狗尾巴。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，梦) (威廉莎士比亚，哈姆雷特)，跟着爷爷铲地。3、不小心把米草留在谷穗上消灭。摘黄瓜赶蜻蜓。精读课文，爷爷教我，我也没仔细看，不过大致承认就行了。抬头看黄瓜生长，跑去摘，我又去吃黄瓜了。可能是黄瓜没吃完，又看到一只大蜻蜓从旁边经过，丢了黄瓜，追赶蜻蜓。蜻蜓飞得多快才能赶上？刚开始也不一定想赶上，所以起床，和蜻蜓跑了几步，又做了别的事。，5，瓢把水舀起来，飘向天空。烦了，又跑到祖父那里闹了一场。爷爷给了我小菜，我也赶过来倒了。奇怪的是，没有往食物里倒水，而是拿起瓢，用尽全力把水扬到天上

7、，大喊大叫。“下雨了！下雨了！”、我的活泼、调皮、爷爷对我的宽容和爱。谷削草，想想看，我戴着小草帽。爷爷戴着大草帽，爷爷种了花，爷爷拔了草，爷爷剪了地，爷爷给了水，爷爷笑了。我开心地笑了。我在花园里做了什么？我要种花。我要拔草。我也铲地。我也来抢，给你倒。我也笑了。爷爷也开心地笑了。我在花园里这么自由，随便玩，胡闹，爷爷的态度又是什么样的呢？笑，亲切，宽容，教育，思考：开花就像花朵睡醒一样。鸟飞了起来，好像鸟升到了天上。虫子在叫，好像虫子在说。一切都是活的，有无限的才干，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么。都是自由。为什么要上架子，就上架子，想上房间

8、就上房间。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)黄瓜开一朵花，开一朵花，做一朵黄瓜，结一朵黄瓜。不想的话，一朵黄瓜也不结，一朵花也不开，就没人问。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜)玉米长得像你希望的那么高，它就会长得很高，即使它想冲天，也没有人参与。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，玉米名言)蝴蝶随心所欲地飞，暂时从墙上飞来了一对黄色的蝴蝶，又从墙上飞去了一只白色的蝴蝶。他们来自谁的家，又飞往谁的家？太阳也不知道这个。只有天蓝，高，远。精读课文，请画出牙齿段落是围绕什么话写的？牙齿文章中的一切都指向什么？圆一个蟑螂，虫子在叫，好像虫子在说。一切都是活的，有无限的才干，想做什

9、么就做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，自由。为什么要上架子，就上架子，想上房间就上房间。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)黄瓜开一朵花，开一朵花，做一朵黄瓜，结一朵黄瓜。不想的话，一朵黄瓜也不结，一朵花也不开，就没人问。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜，黄瓜)玉米长得像你希望的那么高，它就会长得很高，即使它想冲天，也没有人参与。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，玉米名言)蝴蝶随心所欲地飞，暂时从墙上飞来了一对黄色的蝴蝶，又从墙上飞去了一只白色的蝴蝶。他们来自谁的家，又飞到谁的家。太阳也不知道这个。只有天蓝，高，远。精读课文，牙齿一

10、切，一个词写下他们的共同点，然后圈出。有10次使用的单词。文章中还使用了什么修辞手法？想想有什么好处吗？，义人，鸟飞了起来，好像鸟升到了天上。虫子在叫，好像虫子在说。一切都是活的，有无限的才干，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么。都是自由。为什么要上架子，就上架子，想上房间就上房间。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)黄瓜开谎言花，开谎言花，收一根黄瓜，结一根黄瓜。威廉莎士比亚、黄瓜、黄瓜、黄瓜、黄瓜、黄瓜、黄瓜、黄瓜)玉米长得像你所希望的那么高，长得也很高，即使它想冲天，也没有人参与。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，玉米名言)蝴蝶随心所欲地飞，暂时从墙上飞来了一对

11、黄色的蝴蝶，又从墙上飞去了一只白色的蝴蝶。他们来自谁的家，又飞到谁的家。太阳也不知道这个。只有天蓝，高，远。精读课文，告诉我牙齿段落的文章主要写了什么。表达了作者的心情吗？1，主要写爷爷的花园到处充满活力，充满活力，充满自由。2.作者表达了对童年自由快乐的美好生活的思念和憧憬之情。一切都是活的，有无限的本领，做什么，做什么，怎么做，怎么做就怎么做。都是自由。精读课文，为什么说花园里的一切都是活的，都是自由的？因为这里的所有景色都充满活力，都是随心所欲，随心所欲，做，做，做，做，做，做，做，做，做，做，想做的事。如果我是海盗，我愿意_ _ _ _ _ _就_ _ _ _ _ _，就_ _ _ _

12、 _ _ _ _。如果我是黄瓜，我愿意_ _ _ _ _ _ _ _就_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果我是玉米，我愿意_ _ _ _ _ _就_ _ _ _ _ _ _就_ _ _ _ _ _ _ _。填满，爬架子，爬架子，爬房间，爬房间，开一朵花，开一朵花，没有一个结黄瓜的枕头，没有席子，把草帽遮住脸睡觉。精读课文，睡觉时，毫不在意，没有任何拘束。想想小女孩睡觉的样子吗？睡醒后还有什么乐趣呢？，所以看花园里的一切是自由的。这就是所谓的“经书政”。作家为什么会把她的童年那么有趣，真实，吸引读者呢？(作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情，如实地写下“我”一个孩子所做的事、想法和说的话。这些事只有孩子们才能这样做，这样说有真实感。作家的描写很具体，很生动，一系列的动作、语言、心理描写使我们真正进入了花园，看到了“我”。因此，我们也要成为有生命之心的人，认真感受生活中的人、事、物。)，呼兰河在这本书的最后部分写道：呼兰河的小村庄里住着爷爷，现在埋葬了爷爷。从前那个后花园的主人现在不见了。老主人死了，小主人逃到了荒地上。那个花