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文档简介

1、2008年5月，临泽路幼儿园教研大集团的工作汇报，从三个方面进行了总结，1、个人认为我们教研大集团的老师在各区的各类比赛中都取得了良好的名次。 2 .从集团来说，我们的大集团也获得了区文明集团和先进集团等称号3 .从教育科学研究方面来说，我们又有了零的突破，不仅发表了22个案例，而且个人和集团还获得了科学研究奖。 在互助中交流在冲突中发展在实践中成长，人民教师从平行发展到交流发展的研究从集团交流到大集团交流教研从本园到外园面向不敢展示自己要求更高权威的专业萨通讯端口，一、在互助中交流，在冲突中小二哥人民教师从重视中班小盆友的学力筛选教育内容的感情开始，重视从生活中寻求教育内容，主题“我爱家”设

2、计集体活动，数活动应该与主题和生活息息相关，1，人民教师从平行发展到交流发展，讨论，学习活动牛奶盒的数字， 小组设计、大小组讨论、大小组讨论可以为不同层次的人民教师提供不同的发展需求，并且每个人思考解决问题的不同策略也关系到我们活动的更广泛思考和受益。 2、从小组交流到大小组交流，3、教研从本园到外园，到东幼见学区的角落，开展东幼和教研活动，开展海门和教研活动，4、害怕自己主动展示更高权威的专业萨通讯端口，教研前的安排是从关注问题到关注老师在教研中的交流是老师之间作为一个引导人，在教研实践中教研重点从大到小，逐渐细化，增强操作性，在更有价值的教研中人民教师尽量面向诚实坦率的教研实践活动从保守到挑战从教研主题到科学研究课题，二、在实践中提高，挑战超级购物大头针、敬老节、敬老节小组、个别、集体三种活动形式的协调转换为我们的教研重点和在数活动中的问题方案的创设成为我们的教研重点。 从内容、形式、方法三个方面开始，学习活动是糖果、学习活动学习乘车、学习活动的有趣单数、学习活动小的测量员、教研实践活动，2、教研中的人民教师尽量不诚实坦率，抽签发言制度，活动前事先通知内容在准备活动中有问题地改变教研的虹口08年区级课题“与主题活动融合的婴儿子数学教育实践研究”申报成功。 从教研主题到科研主题，科研主题必须来源于教研主题，相信科研

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