高三历史二轮复习 中国古代政治制度学案 岳麓版

1、2014年(岳麓版)高三历史二次复习学案：中国古代政治制度一、出于吉利自2004年秋山东省等四省区率先实施课程改革以来，一系列新版高中历史教科书层出不穷，岳麓版教材就是其中之一。 和其他版本的教材一样，岳麓版也是按照新的授课标准写的，旨在让学生自主学习，发现问题解决问题，但是线索很多，内容很难，又没有展开说明，基本上是从点到现在停止，人民教师很难教为了帮助学生自己学习，需要提供拐杖来有依据。 基于以上思路，笔者制订了一套适合这类老师教学、学生学习的教学方案。二、特色1、知识系统是独特的价格。 大的框架其实是国史。 先是中国，后世界。 世界史也将按国家复习，首先在希腊罗马，还有英法美德露西亚日等

2、。 各国基本上可以通过政治经济文化的三大块进行整合，将所有重要的知识点汇集在一起。 中国历史由于时间的阶段性很明显，所以分为古代、近代、现代进行分析。 各主题分为温故知新、概念理解、知识体系、背诵内容、复习测试五大部分，相对独立、相辅相成，共同建构知识大厦。2、贴近学生的实际。 本资料总是从学生的实际出发，逐步渐进，注意到一头地一头地营地，环绕环境。 一开始给出中外历史总体框架和2008年在先中国历史一瞥的两个归纳表，使学生宏命令地理解历史发展的脉搏。 所有主题都要引出，细致分析，高度概括，总结，线索清晰，一目了然，易于理解，便于记忆。 与本主题相关的最近5年的高考问题是一网打尽，免除检查的辛

3、苦。 语言容易理解，口吻与学生对话，像本主题一样需要理解的概念，本主题是你应该建构的知识体系，本主题是应该背诵的知识，本主题是你应该做的测试，学生容易接受。2009年高考历史两次复习主题学案(一)中国古代政治制度；一、温故知新(一)中外历史总体框架；(二) 2008年在先中国的历史一瞥；政权更迭关星空卫视时间有地方开国者处于社会阶段中华人民共和国截至1949年北京牌毛泽东截至1956年社会主义的初期阶段1949年至1956年过渡时期中华民国1912年至1949年南京-北京牌-南京孙中山半殖民地半封建社会清朝1840年以后18401912北京牌皇太极1840年在先16361840封建社会明朝13

4、681644应天北京牌朱元璋元朝12711368大部分忖必烈南宋1121276临安赵构北宋9601127东京赵匡胤金11151234会宁完颜阿骨打夏天10381227兴庆元昊辽9161125进京耶律阿保机五代十国907979唐朝618907长安李渊隋朝581618长安杨坚争夺南北朝386589东晋317420建康司马睿西晋265316洛阳司马炎三国时代220280洛阳、成都、建业曹丕、刘备、孙权后汉25220洛阳刘秀西汉公元前202年至前8年长安刘邦秦朝从公元前221年到公元前206年咸阳孖政日本战国前475年-公元前221年春秋从公元前770年到公元前476年西周前十一世纪-公元前771年长

5、京周武王姬发商朝前16世纪-前十一世纪殷汤夏朝前21世纪-前16世纪阳城启二、本主题你必须理解的概念：1 .夏朝王位继承制核心内容：王位继承人特点：珍惜血缘2 .商朝内外服制度内服的意思：商王直接支配的地区外服的意思：附属国家管辖的地区内外服关系：商王虽然在某种程度上有支配内服和外服的实际权力，但对附属国的联合特罗尔力有限，根据附属国的不同，多位于商王和战争状态。3 .西周宗法意思：周人与血缘关系和政治关系相结合的政治制度。大口的意思：也被称为嫡长子系统、宗子。小宗的意思：嫡长子的同母弟弟和姨太太兄弟大宗与小宗的关系：家族等级关系、政治所属关系相对。遵守宗法的制度：礼乐制度宗法的作用：宗法有利

6、于通过血缘关系的亲疏，建立一系列土地、财产和政治地位的分配和继承制度，以凝聚民众。 防止内部纷争，强化王权，也强化了以大宗为首的贵族特权地位。4、分封制西周：实行分封制。 分封的对象是一定的土地和人民，被封者是王族、功臣和上代(商代)贵族，是为诸侯，诸侯的义务是服从周王的命令，给周王提供财产，服从周王等，重要的诸侯国有鲁齐燕卫宋晋等，作用是初期巩固周朝，扩大领土春秋时代，王权衰退，诸侯不再服从天子的命令，朝礼和纳贡诸侯国之间的战争不断，分封制逐渐崩溃。日本战国秦国：废分封。西汉：封国分为王国和侯国两级。 王国在名义上受到朝廷的节制，但实际上和割据没有区别。 侯国相当于县，封侯享税，不治民事权利

7、能力，受所在郡监督。 汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，直系长子继承王位，其他子弟将王国的一部分土地分割为列侯，归属于郡统辖。 王国越小，原来如此、中央集权越强。5、秦朝三公九卿制名字职责关系三公丞相辅佐皇帝处理全国政务互不相属，互相牵制御史先生掌管律令图书，监察百官太尉协助皇帝管理军务九卿分管国家和王室的种种工作6、郡县制日本战国秦国：行县制秦朝：推行郡县制。 在县以下设立家乡等基层行政组织。西汉：汉高祖实行郡国并行制。 汉景帝削减了王国的封地，引起了七国之乱。 七国之乱被镇压后，叛乱王国的军事政治权力被控制在中央。 汉武帝发出推恩令，分割王国封地，强干弱枝。 汉武帝后期分为全国13个州

8、，州作为监察区，设置了一名刺史进行监察。 刺史水平不高，但在游动哨时代表中央，可以监察诸侯和地方高官。7、隋唐三省六部制名字职责关系作用三省中书省起草敕令互相牵制，互相补充提高工作效率，避免内臣独自掌权，有助于强化皇权门下省停止审议尚书省担任执行六部：吏户礼兵刑工略8、隋唐科举制西周时代：世清世禄制日本战国：立军功授官爵汉武帝时代：检举制与征发制背景：科举制在先的选官制度东汉末年：九品中正制魏晋南北朝时期：士族制度来历：隋炀帝时设进士科，分科举人是科举制的来历。完善：唐代完善，中央统一分科，定期进行作用：为无贵族身份的人提供参政机会，扩大统治的社会基础，促进官僚体制的进一步成熟，为官僚工作团队

9、提供持续的高素质人才，已成为维护中华帝国长期繁荣的制度保障之一。十一、丞相制度存在时间： 1600年以上王朝的确立：秦朝西汉：汉武帝设立中朝，与外朝分开行礼。受压王朝隋唐：实行三省六部制，分割屠宰相权力。北宋：进一步分割首相的权力，首相只保留行政权，军政归枢密院，财政归三司，皇权进一步加强。集权王朝：元朝设中书省，集中行政军政财政于一身，六部也进入中书省。废除王朝：明朝明太祖设殿阁大学士流波侑韵：明成祖时设立内阁清承明制，内阁负责处理日常事务。12、军机处成立时间：清雍正年间成立目的：为了处理西北的紧急军务军机大臣职权：最初只参与军务的处理，然后参与内政外交的处理，制定军政大订，可审理重大事件

10、。军机处的特征：完全命令皇帝，军机大臣被皇帝召见，只能跪下演奏笔录，军国的大事都由皇帝独自裁决。 象征着独裁皇权的高度发达。三、本主题你应该建构的知识体系：一，内容：郡守县令由皇帝直接任免，命令中央秦汉以来的中央与地方竞争秦朝郡县制特点：郡守县令与皇帝无血缘关系，职务不能世袭目的：巩固皇权，稳定天下西汉郡国并行制的弊端：中央和封国之间的不符点越来越尖锐历史实施者：汉景帝、汉武帝对策：剥夺王国封地，发布推恩令结果：王国对中央的威胁消除了背景：安史之乱发生唐朝节度使制不好的结果：产生对手的割据背景：割据政权并存，战争不断，人民生活艰苦权力：削弱宰相、藩主、地方官员的权力宋初集权措施金：中央掌握财政

11、收入大部分兵：实现统兵权和调兵权的分离利害：利益有利于国家统一和社会稳定，缺点是招致“冗员、冗兵、冗费”的局面，国家出现财政危机。结局：中央在与地方的斗争中处于绝对优势2、皇帝制：皇权至上，天下有之。秦朝三公：丞相、检阅压电石英、太尉三公九卿制九卿：略关系：不属于彼此，互相牵制秦汉以来的君主权和相权的男同性恋西汉：请做中朝，挑选亲信的随从东汉：形成尚书台，取代三公权力。魏晋南北朝：尚书台改称尚书省，新设中书省和门下省。 和名称：三省六部制隋唐构造：三省：中书省、门下省、尚书省历史六部：官员礼兵监狱职责：提高工作效率，避免廷臣独自掌权，有利于皇帝强化权力政权：宰相宋初措施：军权：枢密院财权：三司

12、结果：改变了分裂局面，造成了“冗员、冗兵、冗费”局面，国家出现了财政危机。元朝：中央设置中书省，长官为左，右宰相和和平章政事。措施：设置朱元璋时废丞相、殿阁大学士。明朝朱六月正式设立了内阁。影响：独裁皇权进一步加强清朝措施：沿袭明制，设立内阁，议政王大臣会议负责军国大事。 在严正年间设置军机处。影响：专制皇权达到顶峰评价：可能提高工作效率，但招致一个人独尊，团结国家命运，最终成为社会发展的束缚。四、本主题需要背诵的知识：1、中国古代的选拔官员曾经遵循过什么标准？出身贵贱：夏天王位世袭制取代禅让制，之后到日本战国，出身是选官的重要标准。 东汉时检举制重视孝廉一科，门第望族成为选举的主要依据，疲惫

13、不堪的公卿世家地主为此而形成和发展。军功之大：战国秦商霸变法时鼓励军功，以功授爵，没有贵族军功就不再授爵。皇帝喜好：秦朝时代，丞相、检阅压电石英、太尉和诸勋郡长官直接任皇帝。声望之大：西汉实行乡选，主要取决于人才在地方的声望。质量水平的高低：魏晋以来人才分为9个水平，作为政府选择官员的主要依据。 中是著名推荐官，人才等级由他们评定，九品中正制。考试：隋朝至清，科举制。2、说说科举制的经过吗？隋朝：废除九品中正制，开始以分科考试方式选拔官员。 隋文帝让“各州岁贡三人”参加考试，合格者可以当官。 隋炀帝时期，建立进士科，形成了科举制。唐朝：贞观时增加考试科目，以进士、明经两科为主。 武则天大幅增加了科举士的数量，首次开始了武举和殿试。 开元年间，使用高官主持考试，提高科举考试的地位，以后成为客制化。北宋：科举制进一步发展。 考试分为乡考、省考、殿考三级。 殿试成为客制化，录用权由皇帝直接掌握入士及其者成为天子门生。 考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的科目。 实行粘贴法，防止考官作弊。 录取名额大幅增加，宋太宗在位二十多年，科举士近万人。 王安石变法时改革科举制度，废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专门考经义和时务政策。 设立法科，专门考试律令、断案等。 重编教科书，内容儒家经典，考试成绩优秀者，可以直接受到官员的鼓励。明朝：八股取士。 科举试卷