小学信息技术第三册 画组合图形1选修教案 苏科版

1、第八课绘制组合图形教学目的和要求让学生使用Logo语言命令来绘制组合图形。课程表建议安排2个课时。教学重点和难点确定组合图各部分的起始位置。教材分析和教学建议在本课中，学生可以通过绘制组合图形来综合运用Logo语言命令，从而达到熟练掌握它们的目的，同时为以后的学习过程做好准备。本文以油漆房子为例。在教学中，教师可以引导学生分析房子是由房子、屋顶、窗户和门组成的。房子是正方形的，屋顶是三角形的，窗户是圆形的，门是长方形的。我们已经掌握了绘制这些基本图形的命令。在本课中，只要学生将这些基本图形组合起来，关键是要确定组合图形各部分的起始位置。教材中的一套命令不是画房子的唯一方法。老师应该鼓励学生尝试

2、用不同的命令来画房子。“探究园”是画一个立方体，里面给出中文步骤，然后要求学生写相关的命令，主要目的是降低难度，引导学生分析后将立方体分成几个部分，通过确定画组合图各部分的起始位置，将各部分组合成一个立方体。“练习园”要求学生自己画数字，这相对比较困难。有必要安排足够的时间让学生自己练习，必要时老师可以给出适当的提示。参考资料“问询花园”参考答案：前广场的起始位置：母亲的位置前广场：重复4FD 80 RT 90上方平行四边形的起始位置：聚氨酯FD 80室温40局部放电上部平行四边形：重复2FD 45 RT 50 FD 80 RT 130侧平行四边形的起始位置：聚氨酯RT 50 FD 80 LT

3、 50 PD侧平行四边形：重复2FD 45 RT 140 FD 80 RT 40虚线1的起始位置：聚氨酯45室温硫化140室温硫化80室温硫化90钯虚线1:重复8FD 6 PU FD 4 PD虚线2的起始位置：RT 90虚线2:重复8FD 6 PU FD 4 PD虚线3的起始位置：聚氨酯BK 80 LT 135局部放电虚线3:重复步骤5功能描述5功能描述4功能描述实践花园参考答案：铅笔高温重复2FD 20 RT 90 FD 100 RT 90聚氨酯20室温硫化90室温硫化100室温硫化30钯重复3FD 20 RT 120铁锤高温LT 90 FD 30 RT 90 FD 30 HOMELT 90

4、 FD 30 RT 90重复2FD 30 LT 90 FD 60 LT 90LT 90 FD 30 LT 90重复2FD 60 LT 90 FD 20 LT 90桌子高温重复2FD 10 RT 90 FD 100 RT 90RT 90 FD 10 RT 90重复2FD 80 LT 90 FD 10 LT 90LT 90 FD 70 RT 90重复2FD 80 LT 90 FD 10 LT 90FD 30 RT 90 FD 60红绿灯高温重复2FD 180 RT 90 FD 70 RT 90聚氨酯FD 150 RT 90 FD 10 LT 90 PDSETPC 12重复36FD 4 RT 10聚氨酯RT 90 FD 10 PD充满PU家用FD 90 RT 90 FD 10 LT 90 PDSETPC 14重复36FD 4 RT 10聚氨酯RT 90 FD 10 PD充满聚氨酯家