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文档简介

1、高中历史高二下学期人民教育版选修4探究活动课。春天的故事主讲人：傅单元：淮安市新马中学。唱出你的声音：歌唱春天。首先，做一个年表：接近伟大的人。学习要求是：1.阅读教学材料，分组列出邓小平的主要事件。2.时间：5分3秒。集体陈述。2.说明历史，承认贡献；2.说明历史，承认贡献；2.说明历史，承认贡献；1.土地革命时期，他领导百色起义、龙州起义，建立了左江革命根据地；2.抗日战争期间，他参加了百团的指挥。3.解放战争时期，他率领军队开辟了中原战场，领导了淮海战役和渡江战役，为新中国的诞生取得了巨大成就；4.中华人民共和国成立初期，他解放了西南，掌管西南，为西藏的和平解放做了大量工作。总结邓小平在

2、革命时期的历史贡献；2.说明历史，承认贡献；2.说明历史，承认贡献；2.说明历史，承认贡献；总结邓小平在改革开放时期的历史贡献；1.重新确立解放思想、实事求是的思想路线；2.创立邓小平理论，开辟中国特色社会主义建设道路，我们从伟人身上学到了什么样的精神和品质？1.1978年关于真理标准的大讨论和1992年邓小平的南方谈话的共同点是：一、指出社会主义的本质；二、深化体制改革；三、突破“个人崇拜”；四、促进思想的大解放；五、学以致用。1992年2月5日，美国国家公共广播电台的新闻在邓小平停播。使美国人“困惑”的根源在于邓小平。一、提出社会主义初级阶段理论；二、明确以经济建设为中心；三、讨论计划经济

3、与市场经济的关系；四、提出一国两制的构想；五、倾听巨人的声音。材料展示：邓小平印象，1。泰晤士报和邓小平1。泰晤士报和邓小平，“亚洲英雄”，他的名字总是与中国惊人的经济发展联系在一起，而且他给中国带来了一种全新的经济发展理念。当然，他不仅关心经济，也知道如果中国要强大，还有很多地方需要改变，比如教育系统。几十年来，邓小平的举措帮助数亿中国人摆脱了贫困，这是一项前所未有的成就。邓小平推动中国走向繁荣和现代化，走向世界强国的未来。2，邓小平在全世界政治家的眼中，群秀。3.在人们心中的邓小平，在采访现场，小记者与被采访者合影，并采访了学校门卫和保安；3.人民心中的邓小平，采访报道记者：5。畅所欲言：邓小平在我心中，畅所欲言；6.历史人物科学评价的方法、原则和方法：历史与理论相结合、全面与客观相结合。1.分阶段评估。它可以根据生命活动的主要阶段进行评估。例如，在评价邓小平时，它可以分为革命时期和改革开放时期。2.从不同的

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