四年级数学下册 小数第二课时教案 北京版_第1页
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文档简介

1、教学内容十进制第二课时教学目标1.通过尺规图了解十进制计数单位，并了解相邻两个十进制计数单位之间的进给率为10。2.在学习过程中理解小数的含义，培养学生的数学推理能力。3.培养学生分析和解决问题的能力。教学重点了解十进制计数单位，并了解两个相邻十进制计数单位之间的预付率为10教学困难请理解，两个相邻十进制计数单位之间的预付率是10教具主备教师多余的老师恢复日期教与学冗余内容关于教与学的思考审查导入1.我们学了什么长度单位？他们之间的进度是多少？学生回答，老师在黑板上写：1m=10毫米1dm=10cm厘米1cm=10mm毫米1m=100厘米1m=1000毫米2.老师问：你昨天在数学课上学了什么小

2、数？学生回答，老师问：谁能说出几个小数点后两位？(一生说一生都在黑板上玩耍，其他学生在练习本上写字。(3.老师：小数在生活中被广泛使用，所以学习小数非常重要。今天我们继续学习小数。(写在黑板上-十进制)陈述1.教师设计仪表。问题：平均把一米分成十份，一份是分米？它是一米的几分之一？它能用小数位表示吗？(学生回答，老师在黑板上写：1厘米等于0.1米)随访：1米中有()0.1米？2.老师问：1米=100厘米，1厘米是什么？你能用小数位表示这个吗？(根据名字回答，在黑板上：1厘米等于0.01米)随访：1米内有()0.01米？0.1米中有()0.01米？老师指导学生看教具，思考答案。3.老师问：1米=

3、1000毫米，那是1米的哪一部分？你能用小数位表示这个吗？老师在黑板上写道：1毫米等于0.001米随访：1米内有()0.001米0.01米中有()0.001米？老师指导学生看教具，思考寻找答案。4.老师：我们知道这些小数。小数由哪些部分组成？(姓名答案，板书：整数部分，小数点，小数部分)5.摘要：小数的左边部分是整数部分，可以是0或0以外的整数。小数点右边是小数部分。小数也有数字。小数点右边的第一位数字是第十位数字，这个数字的计数单位是十分之一。它也可以写成0.1。第二位是百分位数，这个的计数单位是百分之一，也可以写成0.01。第三位是千位，这个位的计数单位是千分之一，也可以写成0.001。(老师边说边画一张十进制顺序表)6.十进制的两个相邻数字之间有什么关系？老师指导学生阅读板书，思考寻找答案因为1米有(10) 0.1米。0.1米中有(10)个0.01米0.01米中有(10)个0.001米因此，十进制的两个相邻数字之间的预付率是10。老师问：你还能从这张表格中找到什么？(按姓名回答)整合练习1.填写第6页2.1其中有十分之一1中有()0.10.1中有()0.01十个0.01是()；十个0.001是()3.如果4.8由四个1和十分之八组成，那么0.63由()和()百分比组成摘要你对这个班的小数了解多少？在黑板上写字十进制数

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