人教版《道德与法治》七年级下册-3.2-青春有格-课件-(共21张PPT).ppt

1、第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格,笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”,思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？,点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。,1.理解“行己有耻” “止于至善”的含义 2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径 3.理解羞恶之心、榜样的作用,板块一:行己有耻,活动一:时事解读,

2、2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。,思考与交流： 1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。 2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？ 要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.假如你是他的同事，你又会怎样做？ 要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,活动二：生活万花筒,思考与交流：

3、（1）这两则故事涉及到了哪些行为规则？ （2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？ （3）我们应如何对待这些规则？,活动小结,在日常生活中，我们应该做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。自觉遵守各种规则，树立知耻之心，树立底线意识，知耻而后勇。,板块二:止于至善,活动三:身边的榜样,小强参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对此，几位同学有如下议论： 小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。 小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！ 小红：虽然我没做过，不

4、过小刚能做到，我也可以试试。 小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。,思考并交流： （1）你如何看待上述同学的议论？ （2）面对学校的号召，你会怎么做？,活动小结,（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚的观点是片面的，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，只要去做，每个人都可以做到；小红的观点是正确的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该积极寻找“贤”，将他们作为榜样，向他们学习。 （2）我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，为建设和谐校园、和谐国家贡

5、献我们的力量。,活动四:故事感悟,故事一：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”,故事二：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。,活动四:故事

6、感悟,思考并交流： （1）许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质？ （2）上述两则故事对我们践行“行己有耻”有何启迪？ （3）走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？,活动小结,“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。,1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂 的、美丑、善恶交织，这就是要求我们“行己有耻”。引 导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是（） A个人的情感好恶 B自身的愿望 C羞恶之心 D他人的评价,C,2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。

7、假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（ ） 树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 多才多艺，全面发展 A. B. C. D. ,D,3. 人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里，几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一些。 （1）你如何看待材料中的这种现象？ （2）从青少年的角度看，减少这种现象的发生，你有何建议？,（1）坐公交投奇葩“钱币”，这是一种道德底线失守的表现，体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不利于社会的文明、和谐发展。 （2）树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”；要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终礼，知耻而后勇”；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；增强自我控制力，自觉抵制不良诱惑，自觉遵守社会规则和秩序。,青春有格,行己有耻,止于至善,知廉耻，懂荣辱 有知耻之心 知耻而后勇 树立底线意识 增强自控力,积少成多，积善成德 学习榜样，汲取力量 养成自我省察习惯 修身为本，学习成长,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满怀梦想、激情，带着对自身的探索，