四年级数学上册 除数是三位数商一位数的除法教案 人教版

1、除数是三位数商的一位数的除法教育目标：(1)让学生掌握除数不接近百数的试验商的方法，使试验商能够灵活地进行。(2)培养学生的分析判断能力。教育重点和难点：要点：用口算订正试验商。难点：用灵活的方法进行试验商。教学用具和学具：教学用具：口算卡。教程过程：(1)复习的准备1 .板展：竖写笔算116014=订正的时候，请学生说说考试商的过程，考试商如何简单？2 .刷卡口算：(一) 1)1406 2604 25051603 2406 1507(2)150的2倍、3倍、9倍分别是多少？250的2倍、3倍、9倍分别是多少？(3)最多可以在下括号中填写什么？250( )1600 150( )1300136(

2、 )660 155( )500(2)学习新课程1 .引进。复习题1 (即116014 )的除数变更为142，提出了课题：今天继续学习“除数是3位的除法”。 (板书课题：除数除以3位)教学实例6:116042=(1)先让学生估算一下，你是怎么想出生意的？(2)组织学生讨论：你是如何尝试做生意的？ 你是怎么尝试做生意的？你可能有以下想法把142看作100来的试验商，1160有11个100，商11不能商9，减分不够，太大的改商8。当视142为140来尝试商品时，7个140是980，8个140是1120，商品8就是合适的。142被认为是150个以来的测试商，7个150是1050，从测试商7，1160减

3、去7和142的积累166，商变小，改商8。直接口头订正试验商。在142( )1160，( )中最多填写8，商8。人民教师首先确信这些个的方法是正确的，然后组织大家探讨什么样的试制方法是简便的。很明显，的方法调商次数多第一种方法需要口算能力强的方法经常使用。 通常，除数百位是1或2，十位是4、5、6，可以认为是150或250。(3)巩固种子文件包1 .基本练习。请先考虑一下。 下列各题考虑试验商如何简便后再进行订正。订正时，让学生讲述考试者的过程，告诉学生162可以看作150考试者，246可以看作250考试者。2 .发展性练习。(1)从1)1470减去245，连续几次变为零？先组织学生讨论，这个

4、问题用什么方法订正？ 为什么？ 只要考虑1470中有多少个245，就要多次减去，用除法来纠正，然后让学生用除法来纠正。用154去掉924，商品多少钱？学生独立列出式子来解答。(3)501350、商为一位时，在方框里填写什么好呢？首先组织学生讨论：商为一位数，除数的前三位必须比除数怎么办？学生填写二或一之后，让学生进行订正。2501350 15013503 .思考性的练习。(1)能马上想出以下两个问题的商品吗？让学生观察第一题，被除数的前三位和除数非常接近，只要看一、前四位，一位就能商九。 看第二题，被除数的前三位比除数小，看前四位，前三位刚好是除数的一半，所以第一位商五。以上两种方法不要求全体学生把握。(2)除式的商为8，侑数为128。 除数是多少，被除数最小是多少？组织学生讨论，可以先回答第一个问题。 对于偶数除法，所述偶数必须小于所述除数，因为所述偶数已知为128，所以所述除数最小为129。 为了进一步解决第二个问题，除数必须是最小的以使被除数最小。