四年级信息技术上册 第3课 认识Windows教案

1、第3课了解窗口教学分析：本课程的教学在本单元起着承上启下的作用，也为后续的学习打下了基础。教学目标：1 .了解窗口的桌面特征，并学习如何在桌面上显示更多图标。2.了解如何打开图标，以及如何改变桌面显示的背景。3.了解电脑窗口，了解窗口的组成，掌握窗口的基本操作。教学重点：1 .理解桌面图标和操作。2.窗户的基本知识和操作。教学难点：1 .设置“隐藏任务栏”2.窗户的操作。教学过程(一)、审查进口我们以前学过鼠标的基本操作，也受过训练。在这节课上，我们将学习视窗操作系统。学生们知道电脑在窗口能做什么吗？“窗口”操作界面的使用是视窗操作系统的主要特点。就像打开房子的门窗一样，我们可以看到外面的风景

2、。要查看一个对象，我们必须打开该对象的窗口。(二)、新课程教学教师应该依次演示视窗操作系统的基本功能。然后，让学生自己学习如何操作教材，教师指导如何打开桌面图标。1、打开对象的方法(1)用鼠标双击要打开的对象的图标。(2)使用快捷菜单。2.练习：用快捷菜单打开“我的电脑”。步骤：(1)选择“我的电脑”图标，点击鼠标右键弹出快捷菜单。(2)将鼠标指针移动到快捷菜单中的“打开”位置，然后单击鼠标左键打开“我的电脑”窗口。在窗口中，虽然每个程序都有一个窗口，但这些窗口的组成和操作方法是一样的。3.“窗口”的基本构成标题栏：主要用于显示当前窗口的名称。它也有改变窗口大小的按钮。菜单栏：用于显示操作的菜

3、单内容，每个菜单都有一个下拉菜单，通过这些菜单中的命令可以完成各种操作。工具栏：显示和存储各种常用的命令按钮，其功能与菜单栏中相应的项目相同，但操作更方便快捷。工作区域：在此范围内可以对所选内容进行各种操作。状态栏：用于显示当前窗口的操作状态，如所选对象的数量。在窗口中，“窗口”可以通过菜单栏中的“视图”菜单来改变，所以我们看到的窗口界面有时是不同的。4.“窗口”的简单操作(1)、控制菜单操作模式将鼠标指针移动到“我的电脑”窗口的标题栏，单击鼠标右键弹出控制菜单，或者直接单击标题位置左端的控制按钮。菜单中有“恢复”、“移动”和“大小”等六项，其中“恢复”的颜色与其他不同，表示此操作不能使用。在

4、这个菜单中，上下移动鼠标指针，会有一个“灯条”在移动。“灯条”停留在哪个项目上，表示将执行哪个操作。窗口最大化：当一个窗口如图所示打开时，整个屏幕只有一部分被占用，只能看到窗口中的一小部分内容。为了便于操作，您可以最大化窗口，使其覆盖整个屏幕。窗口恢复：当窗口最大化时，我们可以看到控制菜单中的一些项目已经改变。我们可以看到现在可以使用“恢复”按钮。我们可以通过单击“恢复”将窗口恢复到其原始形状。窗口最小化：当任何窗口打开时，当前窗口的名称将显示在屏幕底部的任务栏上。将窗口更改为“最小化”窗口意味着当前窗口缩小到任务栏，并且在屏幕上找不到任何窗口。您可以使用控制菜单中的最小化命令将窗口缩小到任务

5、栏。5.简单的操作方法在窗口最大化状态下，要恢复，将鼠标指针移动到标题栏，然后双击鼠标左键，或者单击标题栏上的恢复按钮。同样，在小窗口状态下，要最大化窗口，将鼠标指针移动到标题栏，然后双击鼠标左键，或单击标题栏上的最大化按钮。单击“最小化”按钮，将当前窗口缩小到任务栏。当窗口最小化时，用鼠标单击任务栏中的窗口按钮，原始窗口将被恢复。用鼠标直接点击关闭按钮关闭窗口。6.学生讨论操作后，打开窗口前后改变任务栏。教师总结：如果一个窗口没有打开，相应的按钮会出现在任务栏上(窗口状态显示区)。(3)课后练习1.打开“我的文档”窗口，指出每个部分的名称。2.“最大化”我的文档窗口，并检查控制菜单的更改。3.“恢复”我的文档窗口并检查控制菜单的更改。4.最小化“我的文档”窗口，并检查控制菜单的更改。5.使用快速操作方法完成窗口上的各种操作。6.在“窗口”的什么状态下，