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文档简介

1、圆的认识,投圈游戏,导,学,案,一、自主探究圆的各部分名称。（自学课本第页） 1、叫( ),用字母（ ）表示，连接圆心和圆上任意一点的线段叫（），用字母（ ）表示，通过圆心且两端都在圆上的线段叫（），用字母（ ）表示。,二、小组合作探究直径和半径的关系。 （拿出圆形纸片，折一折、量一量、画一画） 、你能找出圆形纸片的圆心吗？ 、在圆形纸片上画出一条半径和一条直径，最多可以画多少条？画画看。 、在这张圆形纸片上所有的半径长度是不是都相等？所有的直径是不是都相等？ 、这张圆形纸片的直径和半径有什么关系？,r,半径,直径,圆心,d,O,用圆规画圆步骤: 把圆规两脚分开,定好两点间距离； 把有针尖的一

2、只脚固定在一点上; 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。,圆心,O,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,o,在同一个圆里，有（ ）条半径， 它们的长度（ ）,无数,都相等,在一张白纸上点两个点,以这两个点为圆心,分别画一个半径是2厘米的圆和半径1.5厘米的圆,比一比它们的大小. 想一想:圆的大小由( )决定, 圆的位置是由( )决定.,半 径,圆 心,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,o,在同一个圆里，有( )条直径，它们的长度( ).,无数,都相等,O,O,O,用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。,O,O,O,用彩色笔分别描出下面各圆的半径和直径，并量一量它们的长度。,r=1厘米d=2厘米,r=1.5厘米 d=3厘米,r=2厘米 d=4厘米,快乐运用,一、判断对错。 、两端都在圆上的线段叫直径。 、直径是半径的倍（）。 、直径厘米的圆比半径厘米的圆大。（） 、半径相等的两个圆的大小相等. 5、直径4厘米的圆,半径是8厘米.,二、看一看，想一想。你想到了什么?,为什

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