六年级美术下册 桌子、椅子设计2教案 浙美版_第1页
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六年级美术下册 桌子、椅子设计2教案 浙美版_第3页
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文档简介

1、课题设计课桌椅类别绘画和设计教时一教时教学目标一、通过教育，学会可以从常见的桌椅造型中，研究它们的合理结构，分析其共性和个性，从美学和实用等角度提出新的设置修订方案，并用手工制作新的桌椅模型，完成设置修订和制作的目标。 (收到)二、从桌椅的功能、结构、造型、材料及工艺等方面比较全面地分析，提出自己的新的设修方案，按计划操作，完成桌椅的全新产品制作，培养学生的创造性思维和手工作业能力，达到创造性能力的培养。 (练习)教材分析重点组织学生调查我们周围不同结构和形状的桌椅，经过研究和分析，提出了自己的新建议难点动手能力的培养上课前准备学生：美术书，绘画工具上课前配置调查任务，让学生认真调查自己家不同

2、形状的桌椅，简单的画出草图，显示各自的结构，调查你周围可见的新桌椅，画出那些草图，制作各种桌椅的材料，如罐、罐、椅人民教师：作品教学习太多了程一、揭露问题，指导学生学习教科书。二、提取学生课前调查情况，展示学生调查描绘的桌椅素描，人民教师和学生共同分析桌椅的结构特点。 将草图按形状分类，研究这些个的桌子和椅子的形状特征，探讨在构造上如何改善。三、探讨桌椅各自的结构特点。桌子由桌子、桌子的脚(腿)等构成。桌面掌门人的平面特征：正方形、长方形、圆形、椭圆形、不规则形状等常见。 桌子的脚上经常能看到四方形、圆柱形等。 桌腿的数量也不同，多为四脚，有三脚和独脚。桌子从用途上分为桌子、桌子、桌子桌子有各

3、种各样的功能。 可以把东西放在桌子上，利用它可以工作和学习，可以把东西藏在桌子内部，容易装上相应的东西。 桌子的高度一般是八十厘米左右。 桌子一般是用木材做的，使用的木材越贵重，制作的桌子也越高级。椅子的功能主要是人们坐着。 所以椅子面的高度有一定的限制，即使过高或过低也要不爽利。为了让坐着舒服，椅子的制作必须从这个三个面向来考虑合脚，椅子可以稳定，高低取决于使用要求和坐的舒适度。椅面一般比人的臀部稍大，经常分为软座面和硬座面两种。靠背(靠背)分为高低两种，高的必须比人的坐高稍高，低的必须比肩高低。我们常见的椅子有四条腿。椅子的制作材料一般是木材，也有塑料和金属等。四、修订桌椅的构想：设计制作首先构思，之后画草图，之后修改，做成最终原稿。研究用什么材料做桌子和椅子，根据构造配合合适的材料。做操作案，先做大的，再做小的。进行具体的操作。完成模型后，要进行最后的审查，看外观不美观，重心不稳定，需要修改哪里，如何修改效果更好等。五、由人民教师巡回指导。没有材料的同学以设计为主。六、作品展。时间目标3。上课后反对我想通过这门课，更加体会一点耕作、一点收获的道理

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