六年级数学上册 圆的整理和复习教案 青岛版

1、整理和复习圆作业整理和复习圆教书目标1.通过圆的整理和复习，全面巩固圆的相关知识。2.通过圆的整理和复习过程，归纳、整理和综合运用所学的知识，提高解决简单实际问题的能力。3.通过交流整理知识的方法，逐渐养成了回顾和反思的习惯。教书重点综合运用所学知识，提高解决简单实际问题的能力。贪图研究过分成教师活动学生活动第一，梳理归纳，主体内部化。老师：今天我们整理和复习圆。要求学生阅读书，复习52-64页的内容。你认为应该掌握什么公式和概念知识？请用你喜欢的方式概括一下好吗？可以写在练习本上吗？也可以徐璐提问或同桌讨论。师：以小组为单位，按照知识间的联系，进一步整理完成本单元的知识。老师：谁能和同学们分

2、享你们整理的结果？如表方法整理的那样：特征D=2r周长C=d或C=2r面积S=r2学生们自行整理，进行全面交流。团队合作，完美的收尾。学生交流，整体补充完整。贪图研究过分成面积和周长有比较。项目意义计算公式公式推引导过程单位名字联系周长面积老师：在圆的面积公式、周长公式的推导过程中，我们应用了非常有价值的数学思想方法，谁能说呢？老师：以前我们在什么地方使用变形的思想？第二，综合应用，全面改善。(a)基本练习填空：1)在周长为25.12厘米的圆内绘制最大的正方形。正方形面积为()平方厘米。2)大圆半径10厘米，小圆半径4厘米，大圆与小圆周长的比率为()，面积的比率为()。3)如果圆周为6.28分

3、米，那么半圆的周长为()分米4)圆的半径增大三倍，面积扩大()。选择：选择正确答案的序列号放在括号内。1.从中心点到圆上任意点的直线段称为()A.直径b .半径c线2.周长相同的矩形正方形圆，()面积最大。a正方形b矩形c .圆3.大圆直径是小圆直径的3倍，大圆的面积是小圆面积的3倍。A .3 B.6 C .9 D.124.圆的半径从6厘米增加到9厘米，圆的面积增加到()平方厘米。A.9 B.45 C.45学生交流。学生交流：分数除以计算独立填补空白，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。独立完成，集体交流。贪图研究过分成提高练习。1.(1)在长度为8厘米、宽度为6厘米的矩形上绘制

4、最大的圆。牙齿圆的面积是多少？剩下的面积是多少？2)在一张边长10厘米的正方形纸上切下最大的圆圈后，牙齿圆周的长度和面积分别是多少？(？其余部分的面积是多少平方厘米？2.矩形的周长为30分米，长度和宽度的比率为3: 2。牙齿矩形的面积是多少平方米？3.一个圆环的外圆直径为8分米，内圆半径为40厘米。求牙齿圆环的面积吗？4.直径16米的中心花坛周围有一条2米宽的小路，小径的面积是多少平方米？5.一辆自行车蟑螂的外径为0.6米，小华骑自行车从家到学校，每分钟转100周，他从家到学校10分钟到达学校，小华离学校有几米远？(c)综合练习。1.用直径为4厘米的半圆求出牙齿半圆的周长和面积。2.水缸的缸口是圆形的，直径为0.75米。请在牙齿水缸上做木盖。木罩的直径必须比缸口大5厘米。树盖的面积是多少平方厘米？3.木桶的底面半径为40厘米，现在粗铁丝在木桶侧面转了3蟑螂，至少需要几米左右的粗铁丝？三、摘要畅所欲言，谈收获。独立完成，集体修改。独立完成，集体修改。独立完成，