《声音的传播》PPT课件

1、什么东西能制造出来，却看不见？请听,什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？ 请再听,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣,问题1你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？,问题关于声音，你能提出哪些问题？,认识声音,声音的传播,2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇航员在太空舱中可成功对话，但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话，就必须借助电子设备才能更好的对话。这是为什么呢？,NO，声音在真空中无法传播。,有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？,请同学们交流交流: 这个现象说明了什么？ 声音能在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,固体、液体

2、能传播声音吗?,隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。,河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。,液体能传播声音,你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？,真空不能传播声音,古代在打仗的时候，士兵们把耳朵贴 在地面上来聆听敌军来袭的情况。,固体可以传播声音,活动步骤,1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。,2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。,3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。,4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？,通过实验,我们发现: 声音_ (可以/不可以)在固体中传

3、播.,可以,声音_ (可以/不可以)在液体中传播.,可以,声音_ (可以/不可以)在气体中传播.,可以,三种物质的传声效果记录表：请用的多少表示物质的传声效果。好： 中： 差：, , ,声音能在气体中传播的性质,声音能在气体中传播的性质,传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的,声音能在液体中传播的性质,在水下也能听到声音,水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？ 水是介质。,声音在液体、固体中的传播,用耳朵紧贴住水箱，能听到水中铜铃发出的声音,液体能不能传播声音？-演示,结论： -声音也可以在液体中(如水)传播。 知识应用： 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？

4、2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。,声音能在固体中传播的性质,固体能不能传播声音？-学生分组,结论： -声音还可以在固体中(如桌面)传播。 知识运用： 1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。 2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。,伏罂而听,利用一个大腹小口的坛子罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。,挖掘声,土壤和岩石,罂,空气,人耳,1、声音能在固体、气体中传播。 2、声音是向四面八方传播的。 声音主要是借助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。,“伏罂而听”的科学道理：,声音是向什么方向传播的？ 能否设计一个实验研究一下。,我研究声音

5、传播方向的报告,我认为，声音传播都是向（ ）传播的。,用手敲门,四面八方,在水中摇铃,在空中鼓掌,向四面八方传播,向四面八方传播,向四面八方传播,做个小玩具“土电话”,小玩具“土电话”的制作方法,1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。 2、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。 3、两个同学拉直棉线 轻轻说话。,棉线（固体）能传播声音,拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.,玩一玩,人耳,振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹,水面向外扩散的一圈圈圆形波纹,水波,空气向外扩散的一圈圈疏密变化,声波,

6、声波,声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。,1、人耳的构造 （鼓膜-听小骨-听觉神经 ）,三、声音的接收,2、骨传声 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉 神经，引起听觉。,声音是怎样从“土电话” 的一端到达另一端的呢?,声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.,什么是？噪音,噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。,噪音的危害,1、损害听力2、有害与人的心血管系统3、影响人的神经系统，使人急躁易怒4、影响睡眠、造成疲倦,1、在声源处减弱噪音

7、。 2、在传播途径中减弱噪音。 3、在人耳处减弱噪音。,如何减少噪音,声音在不同物体中的传播,能,能,能,能,能,能,能,能,声音在不同物体中的传播实验记录表,声音在不同物体中传播实验记录表,传声物体,铝箔,木尺,棉线,尼龙绳,能否听到声音,能否感受到震动,哪种材料传声效果好,能,能,能,能,能,能,能,能,最好,较好,较慢,最慢,通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体）,气体,液体,固体,无振动,声源没有振动时，周围的空气也没有振动。,用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。,声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空

8、气振动的情况。,声音具有能量,声波的用途：,超声波粉碎胆结石。 声现象捕鱼。 B超。 声纳，探测海水深度。,伏罂而听,罂：圆形陶器。伏罂而听 ：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道。）,伏罂而听,利用一个大腹小口的坛子罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。,挖掘声,土壤和岩石,罂,空气,人耳,我对“伏罂而听 ”的解释,“伏罂而听”意思是：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道）,科学道理是：声音是向着四面八方传播的。,全课小结,声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。 声音的传播方向是向着四面八方的。,1、选择题。 (I)利用棉线和纸杯制作的“土

9、电话”，声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。 A空气 B棉线 c纸杯 (2)声音是以( )的形式传播的。 A波 B气流 C直线 (3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声 ( )。 A越来越轻 B越来越响 C不变 (4)月球上由于没有传播声音的( )，所以不能直接听到对方的声音。 A无线电设备 B任何物质 c空气 (5)写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A纸 B笔 c桌面2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？,答：利用固体可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。 士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和 远近。,B,A,A,C,C,填空：,1、声音能在 、 、 中传播，不能在 中传播。,2、声音向 传播。,课堂练习1：填空题,如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_,振动,介质,判 断：,1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。（ ）,2、太空是一个静悄悄的世界