北京课改版三年级上册数学教学课件 5.1 认识角

1、第五单元 角的初步认识,1 认识角,学习目标,1.初步认识角，知道角各部分的名称。,2.学会用尺子画角。,3.认识直角、锐角和钝角。,复习导入,你对三角形有哪些了解？,由三条线段围成的图形叫做三角形。三角形中有三条线段。,根据三角形的特征判断。,下面（ ）是三角形。,解答：,A,复习导入,A. B. C.,情景导入1,生活中，我们经常看到各种角。,角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的边组成的平面图形。,探究新知,可以用数字表示一个角。,探究新知,记作:1,读作:角1。,情景导入2,画角。,画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直直的线,就画成了一个角。,探究新知,情景导入3,数

2、学书的封面、画框的面、地砖的面都有4个角。,上面的角都是直角。,探究新知,锐角比直角小,钝角比直角大。,探究新知,情景导入4,请你做一个学具(如下图),一条边不动,转动另一条边,使它形成大小不同的角。下面形成的角各是什么角?再说一说角的大小和什么有关系。,角的大小和两条边叉开的大小有关系。叉开得越大，角越大；叉开得越小，角越小。,探究新知,解题思路：,1.下面的图形，哪些是角？ 在括号里画“”。,典题精讲,根据角的概念判断。,（ ） （ ） （ ）,典题精讲,（ ） （ ） （ ）,解题思路：,2.画角时先（ ）,再（ ）。,典题精讲,画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直直的线,

3、就画成了一个角。,典题精讲,画角时先（ ）,再（ ）。,定顶点,画两条边,错误解答,判断：画的边越长,角就越大。（ ）,易错提醒,错误原因：没有弄清角的大小和哪些因素有关。,正确解答,判断：画的边越长,角就越大。（ ）,易错提醒,角的大小和两边叉开的大小有关系。叉开得越大，角越大；叉开得越小，角越小。,学以致用,1.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。,解：,1 2,角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的边组成的。,2. 下面（ ）是角。,看哪个图形具有角的特征。,解：,学以致用, ,3.红领巾上有（ ）个锐角和（ ）个钝角。,锐角比直角小，钝角比直角大。,2 1,解：,学以致用,学以致用,

4、4.下面的两个角中较大的是（）。,两边叉开的大，角就大。,学以致用,5.说一说图中的角是什么角。,解：,锐角 直角 锐角 钝角,把各个角与直角比较。,课堂小结,2.角的大小和两边叉开的大小有关系。叉开得越大，角越大；叉开得越小，角越小。,1.角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的边组成的平面图形。画角时从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直直的线,就画成了一个角。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些

5、考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到

6、位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。

7、 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内

8、容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答