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文档简介

1、将培训转化为业务成果6D法则突破学习的六大法则、学习转化矩阵，学习转化的效果由多种因素决定，更多的是由培训专业人员以外的其他人引发的。推动学习转移部署绩效支持记录结果，定义业务成果设计完整的体验交付应用，六大原则，D 1:定义业务优势，将学习目标与业务需求紧密结合，并期待学生在培训后的行为变化，以就项目成功的标准达成一致，定义业务成果，D1，传统方法，D1影响图，创建与最高管理者和直线经理的责任分担机制，D2:设计完整的体验。设计完整的体验，D 2，许多因素影响学生的学习体验，学习转化和商业成果。培训前后的工作和教学过程一样重要。D2:设计完整的体验，D2，D 3:指导所学内容的应用，为应用而

2、交付，D3:使用结构化教学设计来缩小“学习”和“做”之间的差距并激励学生，D4:促进学习的转变。驱动学习转移，D 4，学习杠杆，D 4:促进学习转化，驱动学习转移，D4，学生有能力使用通过培训获得的知识和技能(时间、能量、心理空间)，并鼓励学生使用通过培训获得的知识和技能。工作环境为学生使用所学的知识和技能提供了必要的条件。D 5:实施绩效支持，部署绩效支持，D5，D 6:评估学习结果，记录结果，D6，通过有效的学习效果评估测试学习所创造的价值，反馈学习效果评估结果以促进绩效的持续改进，以及有效培训计划的十项标准。基于需求。目标明确。安排在合适的时间。在正确的地方举行。给合适的人。由一个有效的领导者来

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