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文档简介

1、第三单元整体教学,9 巨人的花园 10 幸福是什么 11 去年的树 12 小木偶的故事,童话,是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是反映生活的特殊艺术手段。所描述的故事也是不可能发生的。,预学 在巨人回来之前花园是什么样的？巨人回来之后花园又变成什么样子？为什么会有这么大的变化？,春天鲜花盛开 夏天绿树成荫 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 阳光明媚 草翠花开 洋溢着孩子们欢快的笑声,北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖 寒冷荒凉,巨人训斥孩子

2、。 巨人砌起围墙。 巨人竖起“禁止入内”的告示牌。,巨人很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！ 都滚出去！” 巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们 又来胡闹。滚出去！” 巨人大声叱责：“喂！你赶快滚出去！”,没有孩子的地方就没有春天。 换来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心啊！,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。,预学2,三个孩子在十年后认识到的幸福分别是什么？,第一个青年：弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了 健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。 第二个青年：我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。 我的劳动没有白费，所以我是幸福的。 第三个青年：我耕地，地上长出麦子来。

3、麦子养活了许多人。 我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,预学3,在文中用“”画出小鸟说的话，用“”画出其他人物说的话。,树：再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。 鸟儿：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我 吧 ！ 鸟儿问树根：立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？ 树根：伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 鸟儿问大门：门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗？ 大门：树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到 那边的村子里卖掉了。 鸟儿问女孩：小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？ 小女孩：火柴已经用光了。可是

4、，火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。,信守诺言、珍惜友情。,12小木偶的故事 老木匠做了个小木偶，并在小木偶的脸上添了一个 （ ）的表情。 当（ ）抢走小木偶的背包时，穿制服的熊警察看到小木偶是一副（ ）的表情，就把他扔出去好远。 当小木偶觉得脑袋很疼时，（ ）看到小木偶 （ ）的表情时，说他装得一点儿都不像。 当（ ）看到他还是一副（ ）的表情时，说：“连小木头人都学着撒谎。” 最后小木偶在（ ）的点化下，拥有（ ），（ ），（），（），也会向别人表示 （）和（）了，小木偶才真正获得了快乐。,笑嘻嘻,小红狐,笑嘻嘻,小兔子,笑嘻嘻,老婆婆,笑嘻嘻,小女巫,会哭,会笑,会生气,会着急,同情,关心,一个人必须学会多种本领并能灵活运

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