语文人教版四年级上册作文自评成长的故事

1、长安区侯家湾小学 沈宁,作文自评,京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,泊船瓜洲,宋,王安石,春风又到江南岸,春风又过江南岸,春风又入江南岸,春风又满江南岸,春风又绿江南岸,作文自评,成长的故事,习作,我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己的成长经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写得清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以编成短剧演一演。,记叙文六要素,时间 地点 人物,经过,起因,结果,事情,作文评改要求：,1.无错别字，语句通顺。,2.交代清楚六要素，把事情的经过写清楚、具体。,3. 写出自己独特的体会和感受，表 达自己的真情实感。,成长的故事 在

2、三年级上学期的时候，发生了一件令我难忘的事情。 那是一个风和日丽的星期天，我穿好舞蹈服，准备去上班。到了舞蹈班之后，老师就让我们做热身运动。做完热身之后，老师就让我们翻前桥和后桥。我心里暗暗自喜的说：“前后桥可是我的强项啊！”说完，我便骄傲自满的翻了起来。突然，我的耳边传来“嘶”的一声，我立刻意识到“灾难”即将来临。我下意识的低头看了看丝袜，结果，正如我所料丝袜破了。可是，我也不能不翻了呀！所以，我只好又痛苦的翻了起来。看着同学们那一个个嘲笑的眼神，我恨不得找一个地缝钻进去！临近下课了，我心里盼望着妈妈快来、妈妈快来、妈妈快来 “下课！”老师说道。太好了！下课了！我心花怒放。虽然下课了，但我还

3、是不敢走动，只好坐在角落里。就在这时，我的救命星来了。是谁呢？我就不调你们胃口了，当然是我的妈妈了！妈妈看我一个人坐在角落里，走上前来，问：“贝贝，你怎么一个人坐在角落里啊？” 之后，我便将原因告诉了妈妈，妈妈便去给我买了一条新丝袜。虽然这只是一件小事，但我却感受到了比海洋还要宽阔，比大地还要宽阔的母爱！ 母爱，任何东西都不能代替！（师生共同评改）,【学生习作原文】,叶圣陶先生修改作文方法,1、把用词不准确的地方改准确。,6、把不通顺的句子改通顺。,3、删去重复啰嗦的词句。,4、增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。,5、改正错别字和使用不当的标点符号。,2、把长句变成短句。,1、这本书的

4、内容和插图都很美。,修改病句,2、听了任长霞的报告，受到了深刻的教育。,3、演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。,4、本子上到处满是红色的圈。,5、老师夸耀我们进步了。,成长的故事 在三年级上学期的时候，发生了一件令我难忘的事情。 那是一个风和日丽的星期天，我穿好舞蹈服，准备去上班。到了舞蹈班之后，老师就让我们做热身运动。做完热身之后，老师就让我们翻前桥和后桥。我心里暗暗自喜的说：“前后桥可是我的强项啊！”说完，我便骄傲自满的翻了起来。突然，我的耳边传来“嘶”的一声，我立刻意识到“灾难”即将来临。我下意识的低头看了看丝袜，结果，正如我所料丝袜破了。可是，我也不能不翻了呀！所以，我只好又痛

5、苦的翻了起来。看着同学们那一个个嘲笑的眼神，我恨不得找一个地缝钻进去！临近下课了，我心里盼望着妈妈快来、妈妈快来、妈妈快来 “下课！”老师说道。太好了！下课了！我心花怒放。虽然下课了，但我还是不敢走动，只好坐在角落里。就在这时，我的救命星来了。是谁呢？我就不调你们胃口了，当然是我的妈妈了！妈妈看我一个人坐在角落里，走上前来，问：“贝贝，你怎么一个人坐在角落里啊？” 之后，我便将原因告诉了妈妈，妈妈便去给我买了一条新丝袜。虽然这只是一件小事，但我却感受到了比海洋还要宽阔，比大地还要宽阔的母爱！ 母爱，任何东西都不能代替！（师生共同评改）,【学生习作原文】,我的成长故事 三年级暑假的时候，我在家打

6、游戏，妈妈说：“我出去一下，你要是饿了，就煮一包泡面吧！”我说：“嗯，知道了！”然后，我妈妈就走了，我玩了一会儿，我觉得肚子饿了，我就把游戏一关，放了一个电视就去煮面了，我先把水倒到锅里，不小心倒多了，“算了，只要能吃就行！”我说。 泡面煮好了，我一尝，一点味道都没有，就在这时候妈妈回来了，我妈妈说：“我尝一下好吃不好吃！”我妈妈一尝，笑了好久，我脸都红了。,【学生习作原文】,我学会了做蛋炒饭 有一次，我看见妈妈在做蛋炒饭，我很羡慕。我就让妈妈教我做蛋炒饭。 妈妈说：“可以。”然后妈妈让我取出一根葱，两个鸡蛋，一个碗，让我把鸡蛋打在碗中，用筷子使劲搅，把葱的皮剥掉。切成碎未，然后，妈妈让我把金龙鱼油倒入锅中，等油热了以后，把鸡蛋倒入锅中，然后让我把葱倒入锅中，再把米饭倒入锅里，放一点盐，调料。用铲子不停的翻炒。就可以了。 炒好了以后，我盛了两碗，一碗给我，一碗给妈妈。我终于学会做蛋炒饭。 （与上一篇习作比较评改）,【学生习作原文】,常用作文修改符号,作文评改要求：,1.无错别字，语句通顺。,2.交代清楚六要素，把事情的经过写清楚、具体。,3. 写出自己独特的体会和感受，表 达自己的真情实感。,交流,说说自己修改作文的情况。,交流,同桌互相评改习作。说说自己帮助同桌修改作文的情况。,