智能手机给中学生带来了什么

1、智能手机,个人数据助理，简称PDA，从1996年Palm的JeffHawkins用一块木头和模拟触控笔为模型，开发了第一代的PalmPilot起算，已经发展了很长时间。,1989年Casio B.O.S.S. Casio的B.O.S.S.(Business Organizer Scheduling System的简称)，远远领先于它的时代。它是屏幕是用字符而不是像素测度的。早期的版本还是用纽扣电池供电。B.O.S.S.售价$250左右，有QWERTY全键盘，只具备基本PIM功能，如联系人管理，日程和记事，这些功能在现今大多数的PDA上仍是最重要的。,1993年Apple Newton 在iPh

2、one面世14年前发布，具备手写识别，桌面同步，内置一些第三方软件。Apple前CEO为Newton生造了PDA“Personal digital assistant”这个单词，但这个产品很快停产了。让人讶异的是，至今还有一部分死硬份子在使用这个设备。,1999年Palm V,2002年Dell Axim,2002年T-Mobile Sidekick,2003年RIM Blackberry 6210,2007年Apple iPhone,2008年T-Mobile G1,2009年Palm Pre,如今，中学生使用手机的现象越来越普遍了，手机已经成为学生违纪影响教学秩序的主要工具之一。所以一些学

3、校就对此制定了一些规范，或者干脆下达了“封杀令”，禁止学生在校内使用手机,智能手机给中学生带来了什么？,中学生与智能手机,利,手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。,与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。,一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。,里面的闹钟装置，可以随时使用。 通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查阅。 手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带。,当学生外出游玩

4、或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助。 方便别人寻找，也方便父母及师长的管理和教育。 便于家长掌控孩子的行踪，防止不必要事件的发生。,弊,短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多，手机给学业造成大的负面影响。,助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境、父母地位。这样会让学生把

5、父母当成靠山，不思进取。,额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。,手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。,影响校园治安。手机是贵重物品，常有偷盗现象。此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。,使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的

6、同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。,手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。但进入校园后却出现了重大的负面影响。,中学生使用手机有利也有弊。因此，我们必须要正视其弊端并且想办法去解决它，但我们也不能忽视它带来的积极影响。,针对中学生使用手机，许多学校都制定了不少有关禁止中学生使用手机的制度。而在我们看来，手机进入校园将是一种不可抵挡的趋势。学校不应该一味地用强制政策进行阵压，即便是如此，成效也是微乎其微，故手机是不能禁的。要彻底杜绝手机在校园产生不良影响，学校必须制定一份合乎情理，切实可行的行为准则，把学生节制在一个合适环境中。想要手机健康地进入学校，学校、老师、学生都应该共同努力。,作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用，做到自我约束。只要我们合理地使用手机，它一定会给你带来另类的帮助，一定会成为我们中学生良好的生活伴侣。,使用手机是社会发展的必然，手机普及到学生人群中，反映了通讯科技在我国的迅猛发展，是符合社会发展规律和人民根本利益的，它就像网络上的QQ在学生中的普及