【优化方案】2012高中生物一轮复习 第5章第4节能量之源——光与光合作用课件 新人教版必修1

1、第4节能量之源光与光合作用,高频考点突破,实验专题探究,第4节能量之源光与光合作用,基础自主梳理,命题视角剖析,即时达标训练,基础自主梳理,一、捕获光能的色素 1叶绿素(约占3/4)包括：叶绿素a(_色)、叶黄素b(_色)，主要吸收_。 2类胡萝卜素(约占1/4)包括：胡萝卜素(_色)、叶黄素(黄色)，主要吸收_。 二、叶绿体的结构 1结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外表有_层膜，内部有许多_，由类囊体堆叠而成。吸收光能的色素分布在_上，与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和基粒之间的_内。,蓝绿,黄绿,蓝紫光和红光,橙黄,蓝紫光,双,基粒,类囊体的薄膜,基质,2功能：进行光合作用的场所。

2、三、光合作用 1概念：是指绿色植物通过_，利用光能，把_和水转化成储存着_的有机物，并且释放出氧气的过程。 2探究历程 (1)直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。 (2)1771年，英国的普利斯特利的实验证实：植物可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。,叶绿体,二氧化碳,能量,(3)1779年，荷兰的英格豪斯证明了光和_在更新空气中不可缺少。 (4)1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物有淀粉。 (5)1939年，美国的鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水。 (6)20世纪40年代，美国的卡尔文，利用同位素示踪技术最终探明

3、了_在光合作用中转化成有机物中碳的途径。,绿叶,CO2中的碳,3过程 (1)光反应 条件：光、叶绿素、_。 物质变化：将水分解成_和O2。 能量变化：将光能转变成_中的化学能。 场所：叶绿体_上。 (2)暗反应 条件：多种酶的催化。 物质变化：CO2首先被一个_固定，生成两个三碳化合物，三碳化合物被H还原生成有机物，并将_释放的化学能储存在有机物中。,酶,H,ATP,类囊体的薄膜,五碳化合物,ATP,能量变化：ATP中的化学能转变为_中稳定的化学能。 场所：叶绿体内的_中。 4光合作用强度 (1)概念：指植物在单位时间内通过光合作用制造_的数量。 (2)影响因素：_浓度、土壤中的水、温度和光(

4、光的成分和光照时间的长短)。,有机物,基质,糖类,CO2,四、化能合成作用 1概念：某些细菌能够利用体外环境中某些_时所释放的能量来制造有机物。 2举例：如硝化细菌能利用氨氧化成亚硝酸和硝酸时释放的_将CO2和H2O合成为糖。硝化细菌属自养生物。 思考感悟 化能合成作用与光合作用有何异同点？ 【提示】(1)相同点：都能将无机物合成有机物。 (2)不同点：合成有机物时利用的能量不同，光合作用利用的是光能，化能合成作用利用的是无机物氧化时所释放的能量。,无机物氧化,化学能,高频考点突破,1光合作用过程,【易误警示】(1)光合作用总反应式及元素去向： (2)色素分子吸收光能不需要酶参与，其他光反应、

5、暗反应的生理反应却需要酶的参与。,2光合作用条件骤变时物质量的变化分析 当外界因素中光照强度、CO2浓度骤然变化时，短时间内将直接影响光合作用过程中C3、C5、H、ATP及ADP的生成量，进而影响叶肉细胞中这些物质的含量，它们的关系归纳如下：,【易误警示】以上各物质含量的变化是在外界条件改变的短时间内发生的，且是相对含量的变化。,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是(多选)() A光反应和暗反应互相提供物质和能量 B炎热的夏季中午，植物的“光合午休”现象是因为暗反应受阻，但光反应正常进行 C在其他条件适宜的情况下，光照突然停止，暗反应中C3

6、合成速率降低 D光反应和暗反应的条件不同，可单独进行,解析：选BC。光反应和暗反应可相互提供物质，但不能相互提供能量；光合作用的光反应和暗反应是一个统一整体；停止光照后，H和ATP不再产生，细胞中C3积累，C5合成减少，从而导致C3合成速率降低。,1光合作用与有氧呼吸的比较,2.光合作用速率与呼吸作用速率 (1)呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。 (2)净光合速率和真正光合速率 净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示； 真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。,(3)光合速

7、率与呼吸速率的关系 绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。 绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 2(2011年南京高三第一次测试)下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是(),A过程需多种酶参与，且需ATP供能 B适宜条件下，过程在活细胞中都能进行 C过程产生的能量最多 D过程产生的H都能与氧结合产生水 解析：选D。过程为光合作用的暗反应，需要多种酶的催化，而且需要光反应产生的H和ATP；过程为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生于细胞质基质，只要是活细胞都要进行细胞呼吸；过程为

8、光合作用的光反应，产生的H用于还原三碳化合物，过程为细胞有氧呼吸的第二、三阶段，产生的H都将与氧气结合生成水。,1光合作用时间 光合作用时间越长，制造的有机物越多，因此在农业生产中可通过延长作物的生育期或改变耕作制度以提高光能利用率，如将一年一熟制改为一年两熟制。 2光合作用面积 (1)光合作用速率与叶面积的关系,(2)曲线所表述的含义 OA段表明随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大，A点为光合作用面积的饱和点。之后随叶面积的增大，光合作用量不再增加，原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。 OB段干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加，OC

9、段呼吸量不断增加，所以干物质积累量不断降低如BD段。植物的叶面积指数不能超过D点，若超过D点，植物将入不敷出，无法生活下去。 (3)应用：在农业生产中，通过合理密植、适当间苗、修剪以增加有效光合作用面积，提高光能利用率。,3光照强度 (1)光合作用速率与光照强度的关系,(2)曲线所表述的含义 A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量表明此时的呼吸强度。 AB段表明随光照强度加强，光合作用逐渐加强，CO2的释放量逐渐减少，有一部分CO2用于光合作用；到B点时，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度，称B点为光补偿点(植物白天光照强度应在光补偿点以上，植物

10、才能正常生长)。 BC段表明随光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上不再加强了。C点为光合作用的光饱和点。,(3)应用：增加光照强度，阴生植物和阳生植物的间作套种都可提高光能利用率。 4CO2浓度 (1)光合作用速率与CO2浓度的关系,(2)曲线表述的含义 在一定范围内，随CO2浓度的增大，光合作用强度增加。在A点时，光合作用吸收的CO2量等于细胞呼吸释放的CO2量，称为CO2补偿点。B点时光合作用强度达最大值，称为CO2饱和点。C3植物的CO2补偿点高于C4植物。 (3)应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光能利用率。,5必需矿质元素 (

11、1)必需矿质元素与光合作用速率的关系 (2)曲线表述的含义：在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物光合作用速率下降。 (3)应用：在农业生产上，根据植物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可以提高作物的光能利用率。,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 3科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到的实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是(),A光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B光照强度为b时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同 C光照强度为ab时，曲线

12、、光合作用强度随光照强度升高而升高 D光照强度为ac时，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高,解析：选D。由题目中坐标曲线图信息可知，光照强度为ac时，曲线光合作用强度随光照强度升高而升高，而曲线在光照强度为b之前，光合作用强度已达最大值，因此D错误。光照强度为a时，曲线和曲线的变量是CO2浓度，因此其差异是由CO2浓度造成的。同理可知，造成曲线和曲线差异的原因是温度，光照强度为ab时，限制曲线和曲线光合作用强度的主要因素是光照强度，因此会随光照强度的上升光合作用强度上升。,实验专题探究,叶绿体色素的提取与分离 1实验原理 (1)绿叶中的各种色素能溶于有机溶剂(无水乙醇或丙酮)中，而不溶于水

13、，从而使色素从生物组织中脱离出来。 (2)各种色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度也不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素分离开。,2实验程序,3实验成功的关键 (1)叶片要新鲜、颜色要深绿，含有较多色素。 (2)研磨要迅速、充分。叶绿素不稳定，易被活细胞内的叶绿素酶水解。充分研磨使叶绿体完全破裂，提取较多的色素。 (3)滤液细线不仅要求细、直，而且要求含有较多的色素，所以要求待滤液干后再画23次。 (4)滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。,【易误警示】(1)层析液中的丙酮、苯等易挥发，且有毒，因此分离色素

14、时，应用棉塞塞紧试管口。 (2)在滤纸条上，相邻两条色素带间距最宽的是胡萝卜素和叶黄素；相邻两条色素带间距最窄的是叶绿素a和叶绿素b。,实战演练(专项提能，小试牛刀) 回答下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验中的问题： (1)某同学的操作程序如下： 将5 g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨； 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画12次；,将画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。 结果实验失败，请指出其错误所在： _。 _。 _。,(2)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在叶

15、绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验。色素层析结果如图，请根据实验结果填写下表：,(3)秋天，北方树叶大都由绿变黄，其原因是占四种色素总量80%的_和_分解，从而显示出_和_的颜色。 答案：(1)不应用完整叶片，而应去掉叶柄后剪碎 不应连续迅速重复画线，而应待干燥后重复画线 不应摇晃以免层析液没及滤液细线 (2) (3)叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素,命题视角剖析,光合速率与呼吸速率的关系 真正光合速率净光合速率呼吸速率。 由关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下： (1)光合作用产氧量氧气释放量细胞呼吸耗氧量 (2)光合作用固定CO2量CO

16、2吸收量细胞呼吸释放CO2量 (3)光合作用葡萄糖产生量葡萄糖积累量(增重部分)细胞呼吸消耗葡萄糖量,将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照(其他条件保持不变)，测得氧气释放速率如下表所示。下列对该数据的分析，错误的是(),A.该叶片细胞呼吸吸收O2的速率是0.2 Lcm2叶面min1 B当光照强度为2 klx时，光合作用释放O2的速率与细胞呼吸吸收O2的速率基本相等 C当光照强度为8 klx时，光合作用产生O2的速率为0.8 Lcm2叶面min1 D当光照强度超过10 klx时，光合作用速度不再提高 【尝试解答】_C_,【解析】本题考查光合作用与细胞呼吸的相关计算，逐项分析如下：,

17、变式训练将某绿色植物的叶片放在特定的装置中，用红外线测量仪进行测量，测定的条件和结果见下表：,若将该叶片先置于20 、6000勒克斯光照条件下10小时，然后置于10 黑暗条件下，则该叶片一昼夜葡萄糖积累的量为() A2.91B11.25 C22.5 D33.75,影响光合作用的因素 (2010年高考四川卷)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析，不正确的是(),A光强大于0.1 mmol光子/m2s，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小 B光强小于0.5 mmol光子/m2s，限制净光合速率的主要因

18、素是叶绿素含量 C光强大于0.7 mmol光子/m2s，限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度 D龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果 【尝试解答】_B_,【解析】通过分析表中信息可知，A项与D项是正确的；B项中，当光强小于0.5 mmol光子/m2s时，净光合速率降低，这是由于光强较弱，限制了光合作用的光反应；C项中，当光强大于0.7 mmol光子/m2s时，净光合速率不再增加，这是因为空气中的CO2浓度有限，限制了光合作用的暗反应。,互动探究(1)A项中若光强从0.1 mmol光子/m2s迅速增大到0.9 mmol光子/m2s时细胞中的C3和H如何变化？ (2

19、)C项若提高了CO2浓度，净光合速率也不会无限增大，其内因限制因子是什么？ 【提示】(1)C3减少，H增多。 (2)酶，色素等因子。,光合作用过程中的一些易错点 (1)细胞中H、ATP、C3、C5等物质含量的改变是在外界条件改变(如停止光照，停止CO2供应)的短时间内发生的，且是相对含量的变化。分析时应结合暗反应CO2的固定和C3的还原过程图解，从来源和去路两个角度分析，方能得出正确结论。,(2)当外界条件变化时，CO2(光)补偿点移动规律如下： 若呼吸速率增加，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。 若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。 阴生

20、植物与阳生植物相比，CO2(光)补偿点和饱和点都相应向左移动。,自我挑战1.如图为光合作用过程示意图，如果在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中的含量变化将会是() Aa上升、b下降 Ba、b都上升 Ca、b都下降 Da下降、b上升,【尝试解答】_B_ 【解析】根据图示信息可推出，c是CO2，a、b分别是ATP和H。光照不变，光反应顺利进行，H和ATP合成正常，CO2供应不足，CO2固定减弱，C3相对含量减少，导致C3还原消耗的H和ATP也减少，故a、b在叶绿体中相对含量上升。,2. 已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25 C、30 C，如

21、图所示曲线表示该植物在30 C时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25 C的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是(),Aa点上移，b点左移，m值增大 Ba点不移，b点左移，m值不变 Ca点上移，b点右移，m值减小 Da点下移，b点不移，m值增大 【尝试解答】_A_,高考热点集训（2） 光合作用和细胞呼吸,1. 如图表示同一植物在不同条件下进行光合作用时有关中间产物的量的变化情况。下列判断中正确的是(),A曲线a可表示C5量的变化 B曲线a可表示还原氢量的变化 C曲线b可表示三磷酸腺苷量的变化 D曲线b可表示C3量的变化 解析：选C。突然停止光照，C

22、3量会增加(曲线a)，C5和三磷酸腺苷量都会减少(曲线b)。,2.右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是() A在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合 B此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞 Cd和f分别代表不同的气体 De在细胞内经过一系列变化后，可以变成b,解析：选B。首先明确图中左为线粒体，右为叶绿体，a、e、c为CO2，d、b、f为O2，发生CO2与C5的结合是在暗反应中；CO2在线粒体中不能变成O2，故A、C、D均错。紫色洋葱鳞片叶生活在土壤中，没有叶绿体。,3以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果

23、如图所示。下列分析正确的是(),A光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等 B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多 C温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等,解析：选A。A项，光照相同时间，光合作用制造有机物的量等于有机物净积累量加上细胞呼吸消耗有机物量，35 时光合作用制造有机物量为33.56.5 mg/h,30 时为3.536.5 mg/h。B项，由图表虚线可以看出光照相同的时间，25 时有机物净积累量最多。C项，温度超过25 ，有机物净积累量开始减少，光合作用制造的有机物的量仍

24、随温度升高而增加。D项，两条曲线的交点表示有机物积累(光合产生呼吸消耗)量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等。,4(2011年广东三校联考)如图表示温室栽培的向日葵在不同的光照条件下，整体表现出的吸收O2和释放O2的状态。在光照强度为b点时，使作物增产的措施不包括() A增加必需矿质元素的供应 B白天适当降低温度 C白天适当提高温度 D保持昼夜温差,解析：选B。白天植物通过光合作用合成有机物，虽然也进行呼吸作用消耗有机物，但是通常情况下，光合作用的强度要大于呼吸作用的强度，即整体上体现为积累有机物。在一般情况下，白天大部分时间内温度低于光合作用的最适温度，因此可通过适当提高温度增大光合作用的强度使

25、作物增产。,5(2011年西安第一次联考)将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：,下列对该表数据分析正确的是() A昼夜不停地光照，温度在35 C时该植物不能生长 B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30 C C每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20 C的条件下，该植物积累的有机物最多 D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30 C时，该植物积累的有机物是温度在10 C时的2倍,解析：选C。光下吸收的CO2量是植物的净光合作用量，只要光合作用大于

26、呼吸作用，植物就能生长；25 C时吸收CO2最多，所以该植物生长的最适宜温度是25 C；每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30 C时，该植物积累的有机物是温度在10 C时的一半。,6如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位面积上植物叶面积数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大)。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采的叶面积指数分别为(),A吸收矿质元素的量，8 B呼吸作用消耗有机物量，4 C呼吸作用消耗有机物量，6 D蒸腾作用失水量，2 解析：选C。设叶面积指数为6所对应的光合作用实际量变化曲线的点为A，所对应的干物质量变化曲线的点为B。由图可知，达到

27、A点后，随着叶面积指数增加，光合作用实际量不再增加。OB段，干物质量不断增加，到达B点后，随着叶面积指数增加，因呼吸作用不断加强，干物质量不仅不再增加，反而下降。因此，叶面积指数为6时，为合理开发利用森林资源的最佳时期。,7(2010年青岛高三第一次模拟)图一是测定金鱼藻光合作用的实验装置，表中数据是在适宜(恒定)温度条件下，改变灯与烧杯的距离测得的金鱼藻放出的气泡数，如表所示，据此提出以下结论，合理的是(),图一图二,A.从表中可以得出的结论是光合速率始终随光照强度的增大而增大 B当灯与烧杯间的距离为45 cm时，呈现如图二所示的量变关系 C光反应中产生的ATP可以用于金鱼藻细胞分裂时所需的

28、直接能源物质 D在黑暗中，图二中的细胞器都将停止生理活动,解析：选B。由表格数据可知，在灯与烧杯的距离在105 cm之间随着光照强度的增大，光合速率不再增大，故A项错误。当灯与烧杯间的距离为45 cm时，气泡数为0，说明此光照条件下，光合作用速率等于呼吸作用速率，细胞内CO2和O2实现了自给自足，故B项正确。光反应产生的ATP只能用于暗反应还原C3，故C项错误。在黑暗中，线粒体仍能进行呼吸作用，故D项错误。,8(2011年江苏高三调查)下图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗氧量表示)的实验装置，打开夹子A，可使水检压计左右水平，关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5 mL氧气，水检压

29、计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。下列说法正确的是(多选)(),A用注射器向广口瓶中注入5 mL氧气后要立刻关闭夹子B B测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行 C小鼠在10 时的呼呼速率小于25 C时的呼吸速率 D氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰,解析：选ABD。该实验的目的是探究小鼠在不同温度下的呼吸速率，自变量为不同温度，观察指标为水检压计左右液面重新水平时所用的时间；为了避免产生误差，实验环境应密封(即夹子B关闭)、用氢氧化钠吸收小鼠呼吸产生的CO2、小鼠的状态要相同(最好是安静状态，如果运动，则运动量的大小不好控制，容易产生误差)。由于小鼠是恒

30、温动物，它在低温下的呼吸速率要高，以维持正常的体温。,9(2011年北京东城区期末)图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答：,图甲图乙,(1)由图甲可知，与_作用有关的酶对高温更为敏感。温度会影响光合作用的_阶段。 (2)当环境温度为40 C时，该植物的有机物净积累量为_ mg/h。理论上预计，在温度为_条件下，植物生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45 C，图中b点将向_移。 (3)乙图中用_的量表示植物的光合作用速

31、率，图中c点表示_。,解析：本题考查学生分析图表的能力，属于“坐标图类”信息题。(1)由甲图可获得以下信息：当环境温度为30 C时植物生长状况达到最佳，而呼吸速率的最大值出现在45 C，因此，与光合作用有关的酶对高温更为敏感；因为光合作用的两个阶段都需要酶的催化，所以温度会影响光反应和暗反应阶段。(2)当环境温度为40 C时，发现两条曲线相交于一点，此时该植物的有机物净积累量为0 mg/h；由图可知，植物生长状况达到最佳的时期应该是两条曲线的差值最大时，也就是温度为30 C时；,由乙图可知，随光照强度的增大光合作用强度增大，O2的吸收量逐渐减少到0，b点时光合速率和呼吸速率相等，c点时光合速率

32、达到最大；当环境温度改为45 C时，光合作用速率下降，呼吸速率升高，若要使二者相等，必须在更强的光照下才能实现，所以b点将向右移。(3)乙图中单位时间O2的释放量表示植物的光合作用速率，图中c点表示光饱和点，在此光照强度下，植物的光合速率达到最大。 答案：(1)光合光反应和暗反应 (2)030 右 (3)单位时间O2释放在此光照强度下，植物光合速率达到最大,10研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的A、B表示，请据图回答问题：,(1)实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必须在适宜的_等外界条件下进行。 (2)实验一的自变量是_，图A中a点条件下番茄植株相对生长速

33、率低于b点的主要原因是_。 日温26 C、夜温20 C一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？_，理由是_。,(3)图B表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析： 番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是_。 该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？_，理由是_。,解析：本题考查光合作用和呼吸作用的综合知识。(1)影响光合作用的外界因素是光照强度、CO2浓度等。(2)根据A图可判断实验一的自变量是夜温，图中a点条件下，夜温过低导致植物夜间细胞代谢过弱，不利于物质合成、细胞分裂等生理活动的正常进行，故a点条件下比b点条件下番茄植株相对生长速率低。由于没有在其他

34、日温和夜温组合条件下对番茄植株的生长速率进行实验，故A图中日温26 C、夜温20 C不一定就是番茄植株生长的最适温度组合。,(3)图B中B、C两点所对应的时刻，番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等。分析B图中曲线，实验后的密闭装置内的O2含量(D点)比实验前(A点)要低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物。,答案：(1)光照强度和CO2浓度 (2)夜温a点的夜温过低导致植物夜间细胞代谢过弱，不利于物质合成、细胞分裂等生理活动的进行不一定没有在其他日温和夜温组合条件下对番茄植株的生长速率进行实验 (3)B、C否实验后的密闭装置内

35、的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物,本章网络构建,解题方法指导（2） 坐标曲线题的解题技巧,解决坐标曲线题的方法，可概括为“一识标”、“二明点”、“三析线”三个基本步骤。 一识标 坐标曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响结果，“标”不同，曲线的含义就不同，形状也不相同。所以，认真识别坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标之间的联系，是解题的前提。,二明点 曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点中，有些点特殊，如：曲线的起点、转折点、终点，曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，往往隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学

36、含义，明确这些特殊点的含义是解题的基础。例如，上图曲线中，特殊点就有A、B、C、D四个，而这些点的含义往往就是试题考查的内容。,三析线 正确分析曲线形状，如：何时开始上升、何时趋向平缓、何时出现转折、其原因分别是什么等等，这是解题的关键。如右图，我们就要在“一识标”、“二明点”的基础上，进一步分析得出：A点为光合作用面积的饱和点；,OA段表明叶面积指数从06时，光合作用实际量随叶面积的不断增大而增大；当叶面积指数大于6时，光合作用实际量不再随叶面积的增大而增大，因为有很多叶子被遮挡在光补偿点以下；OB段表明干物质量随光合作用的增加而增加；由于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加

37、其呼吸量也不断增加(直线OC)，所以干物质积累量不断降低，如BC段。,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1.(2010年高考全国卷)下列四种现象中，可以用右图表示的是() A理想条件下种群数量随时间的变化 B一个细胞周期中DNA含量随时间的变化 C条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 D在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化,解析：选D。理想状态下，种群数量的变化应为“J”型曲线；一个细胞周期中， 核DNA的含量呈现2n4n2n的变化；条件适宜、底物充足时，反应速率随酶量的增加而增大，呈正比关系；在适宜条件下，一定范围内随CO2浓度的增加光合作用强度增大，当CO2浓度达到饱和点后，光合作

38、用强度达到最大值，故D项符合题意。,2如图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物)变化情况。以下有关叙述正确的是(),图能用来表示反应物浓度与反应时间的关系 图虚线表示增加酶浓度后，其他条件不变时，生成物量与反应时间关系的变化情况 若图中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线表示Fe3的催化效率 图也可以用来表示反应物的量不同，反应速度与时间的关系 AB C D,解析：选A。本题考查影响酶促反应的曲线分析。在酶促反应中，反应物浓度随反应的进行而逐渐降低，因此曲线可表示反应物浓度与反应时间的关系。增大酶浓度，只能加快化学反应速率，而不会改变生成物的量，因此曲线可表示增加酶浓度

39、后，生成物量与反应时间的关系。过氧化氢酶催化效率比Fe3高，曲线中若实线表示Fe3的催化效率，虚线可表示过氧化氢酶的催化效率。曲线2表明生成物量相同，反应物的量也应相同。,3如图是几种物质进出细胞的方式中，运输速率与影响因素之间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是(),A与水进出细胞相符的图有、 B与葡萄糖进入红细胞相符的图有、 C与K进入丽藻细胞相符的图有、 D与蛋白质进出细胞相符的图有、 解析：选A。自由扩散不需要载体蛋白和能量，物质运输速率与物质浓度呈正相关，协助扩散和主动运输都需要载体蛋白，主动运输还要消耗能量，据此可确定：,为自由扩散； 为协助扩散或主动运输； 为自由扩散或

40、协助扩散； 为主动运输； 为自由扩散； 为协助扩散或主动运输。 水进出细胞的方式为自由扩散，葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，K进入丽藻细胞的方式为主动运输，蛋白质进出细胞的方式为胞吞和胞吐。,4在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。下图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示(),A一昼夜中，棉花呼吸强度的变化 B一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化 C一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化 D一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化 解析：选D。从6点到18点，曲线一直下降，说明植物在进行光合作用，且光合作用大于呼吸作用，消耗玻璃钟罩内的二氧化碳，使其浓度下降，有机物质总量上升。0

41、点到6点和18点到24点只有呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，玻璃钟罩内的二氧化碳浓度上升，有机物质总量下降。而此阶段呼吸强度先升后降，有机物总量在增加，氧气浓度在升高。,5.(2011年江苏高三调查)马铃薯植株净光合速率(净光合速率光合速率呼吸速率)与温度、CO2浓度的关系如图所示，a曲线对应的CO2浓度为1.22%，b曲线对应的CO2浓度为0.33%。下列说法正确的是(),A环境温度为30 ，最有利于提高马铃薯的产量 B10 至20 曲线上升的原因是呼吸速率不断下降 C光合作用的最适温度与环境中CO2的浓度有关 D随着净光合速率下降为0，光合作用的速率也下降为0,解析：选C。从曲线图来看，a曲线当温度为30 时，植物的净光合速率最高；b曲线当温度为20 时，植物的净光合速率最高，所