苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》课件.ppt

1、,自读课文第四自然段，用笔圈划出描写灰椋鸟归林场面的词句，然后一边读一边想象鸟儿归林是一幅怎样的场面，从哪里看出的，在旁边写写感受。,（不动笔墨不读书）,品词析句，巧作批注,灰椋鸟归林是一幅怎样的场面？ 壮观！,没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。,排,大,视频,它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。,;,一开始_，_，_。没有几

2、分钟,_, _。它们大都是_地列队飞行。有的_， 有的_，_，_。先回来的鸟_,好像_，又像_； 后到的鸟 _，_，_，与熟悉的伙伴会合。,看到的,听到的想象的,还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,“大部队”便排空而至,整群整群,排成数百米长的长队,围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过,在林内不停地鸣叫,互相倾诉着一天的见闻和收获,在呼唤未归的同伴和儿女,与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,陆续投入刺槐林,老远就听到它们的叫声,课文填空 加深记忆,热闹景象,夕阳渐渐西沉，灰椋鸟 们 还不肯过早的安眠，林 中又会是一番别样的景象。,读：自由读第五自然段，边读边

3、 想象画面。 画：画出自己喜欢的写鸟的句子。 品：再读读，在小组内说说自己喜欢的理由，并加上简单批注。,看,听,想,学法引路 自读自悟,看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起来。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！,树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。,这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。,没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,没有林场

4、工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？,鸟的人,像徐秀娟这样爱鸟护,仙鹤姑娘:徐秀娟,徐秀娟（1964-1987）出身于养鹤世家。1986年大学毕业后应聘来到我们盐城丹顶鹤自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。 正是有着一颗爱鸟、护鸟的心，就在1987年9月16日，她为了寻找一只飞失的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的美好生命。人们为了歌颂、怀念烈士徐秀娟，创作了一首歌一个真实的故事。,有一个女孩 她从小爱养丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤的丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过这片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔啊 还有