学校社区卫生与健康知识.ppt

1、学校社区卫生与健康知识,xxx,分组讨论,什么是卫生？ 卫生包含哪些领域？,什么是卫生？,卫生就是创造一切有利于健康的行为和环境；,卫生包含哪些领域？,个人卫生：体表、身体内环境、心理 环境卫生：地球的污染 你所居住的小区的污染（学校环境的污染） 社会与学校的教育 传染病的流行根源 对卫生进行干预和影响的部门； 卫生部、卫生厅、卫生局、医院、诊所、医学院校、学校卫生室等等,体表的卫生（皮肤）,皮肤的特性： 有排泄能力：出汗 有吸收功能：药物、毒物、化妆品等 有自洁和修复能力：PH值、 它是人体的天然屏障，它能够阻止外界对人体的污染。 他的能力：1、受身体的健康状态的影响； 2、受外界毒力强弱的

2、影响,体表的卫生（粘膜）,有排泄（分泌物）； 有吸收（药物的吸收或细菌、病毒的侵入：传染病：肝炎、艾滋病等）； 自洁（PH）能力；能力防止外界污染： 能力的影响：1、自身的健康状态 ； 2、过渡的洗浴、或过度使用碱性洗剂，导致PH值改变，也会引起炎症发生。,身体内环境的卫生,身体内环境： 血液、体液、细胞（饮食、吸烟、吸毒；细菌、病毒的侵入）（高血压、糖尿病、菌血症、毒血症、败血症、艾滋病、疟疾、TB、各种肿瘤） 身体内环境的三个特性： 自律性、节律性、自我调整性。 以上与躯体健康有关,心理的卫生,天然的能力（天性的抵御力和吸收力）； 后天的培植（家庭学校与社会的环境和教育）； 健康行为的养成

3、：依靠学校环境的熏陶、 健康知识的教育、 学校制度的规范 外界的污染：家庭学校与社会的浸润；媒体的耳濡目染； 以上与心理健康有关，心理卫生与躯体健康互为因果。,环境的卫生,地球的污染：温室效应（全球气候变暖）、臭氧层破坏（臭氧空洞）、酸雨，已成为全球性三大公害。这是由于日益严重的工业污染所致，严重威胁着全球动、植物的生存， 你所居住的小区的污染： （学校环境的污染） 社会与学校的教育 传染病的流行根源,社会卫生或者称为公共卫生,对以上卫生进行干预或影响的部门 卫生部、卫生厅、卫生局、医院、诊所、医学院校、学校卫生室等等,讨论,什么是健康？,WHO关于健康的定义：,1989年联合国世界卫生组织（

4、WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。由此可知，健康不仅仅是指躯体健康，还包括心理、社会适应、道德品质相互依存、相互促进、有机结合的。当人体在这几个方面同时健全，才算得上真正的健康。一般而言，心理健康概念是指：个体的心理活动处于正常状态下，即认知正常，情感协调，意志健全，个性完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。,健康的含义,躯体健康：功能良好，没有疾病 心理健康： 能够适应生活的环境，对环境变化有承受力 道德健康： 对社会环境有深刻的理解力，能主动的约束自己的欲望；

5、并主动的为生存环境奉献自己的能力，从而影响环境并改变自己的命运。 社会适应良好： 能够承受成功与失败的各种社会压力。 能够承受失败的窘境，成功的逢迎，被社会抛弃的屈辱，和被亲人误解的悲苦等,人体健康的十大标准,（1）精力充沛。（2）处事乐观。（3）睡眠良好。（4）适应能力强。（5）能抵抗一般性疾病。（6）保持标准体重。（7）眼睛明亮。（8）牙齿完好坚固。（9）头发有光泽。（10）肌肉、皮肤弹性好。,你身边的健康问题？,请每位老师写下： 你所知道的学生中发生的各种疾病 ？ 学校中不利于健康的问题有哪些？ 做好学校的健康教育工作，需要从哪些方面入手?,学校的健康问题,学校里个人卫生包含哪些方面？ 学校里有课间操、体育课和眼保健操吗？ 学校的环境卫生存在哪些问题