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1、,2009 Neccs Listening,共三部分： 1.Section A（短对话）和Section B（长对话） 测试题的分类及应试对策 2.Section C 新闻听力 新闻的特点、新闻听力的题型及应试对策 3.Section D 听写 听写常见错误及应试对策,Section A 和 Section B 部分的测试点大致可以归纳为两大类: 第一，考听力材料的情节内容; 第二，考讲话人的观点、态度或整篇文章的主题或中心思想。 提问方式： 正面、反面或侧面来问; 对某个词、短语、句子或语篇背景提问; 对事情发生的原因、结果、情节和经过进行提问。 一般是用how和5个Wh-question(

2、即what、where、when、who和which)等疑问副词或疑问代词所引导的特殊疑问句来提问。,常见题型 下面介绍常见的7类听力测试题以及应试的对策: 1、辨别事情发生的地点。对话中常出现地点有: 学校、商店、医院、银行、餐馆、旅店、机场和车站等。 提问方式: 1)Where does the conversation most probably take place? 2)Where is the man (woman)? 例, M: What do you want me to get ? Im leaving now. W: Pick up a bottle of milk and

3、 a loaf of bread please. Q: Where is the man probably going? A.To the bank B.To a book store C.To a shoe store D.To the grocer s 从女人的回答a bottle of milk和a loaf of bread我们知道这些东西要在杂贷店才能买到，故答案应该是D。,2、辨认对话里人物的身份、职业或说话者之间关系。如夫妻、兄弟、师生、店员与顾客、医生与病人等。 提问方式: 1)What is the man (woman)? 2)What is the probable re

4、lationship between the speakers? 例， W: Have you found anything wrong with my stomach? M: Not yet. Im still examining. Ill let you know the result next week. Q: What is the probable relationship between the man and woman? A. husband and wife B. father and daughter C. doctor and patient D.teacher and

5、student 从对话中stomach，examining我们不难判断出这是医生和病人之间的对话，因此答案应选C。,3、涉及到计算数字，如形状大小、时间、路程、年龄和价格等内容。 提问方式: 1)How long will it be to? 2)How much will the man(woman)pay for? 3)Whats the time now? 例，W: You d better hurry，Tom. There isnt much time left. The meeting is to begin at 8 oclock. M: Dont worry. We still

6、have half an hour to go any way. Q: What time was it when the conversation took place? A.7:00 B.8:00 C.8:30 D.7:30 第一个说话者说会议8点钟举行，第二个说话者说还有半小时的时间可以去，所以答案是D。,4、理解、推理判断和鉴别真伪。如说话者的意图和行为动作，对事物的是非判断等。 提问方式: 1)What do ( can ) we learn from the conversation? 2)What is the man (woman ) going to do? 3)Which

7、of the following is true ( false ) about 例，M: Whats the matter with Mary? W: She becomes nervous whenever it comes to learning mathematics. Q: What do we learn from the conversation ? A. Mary has never studied mathematics. B. Mary must be good at mathematics. C. Mary enjoys learning mathematics. D.

8、Mary probably is poor at mathematics. 第二个说话者说一谈到数学Mary就很紧张，因此可以判断她的数学不好，故答案选D。 对策:理解固定搭配(如例句中的When it comes to )或成语，根据获取的主要信息，将无关的选择项排除。,5、辨别说话人的态度，观点和情感等，如判断说话人是同意或是反对，乐观或悲观，喜欢或讨厌。 提问方式: 1)What do we learn from the conversation? 2)Whats the mans (womans) attitude towards 3)How does the man ( woman)

9、 feel about. 对策:抓住说话者所用的词，如hate， dislike， appreciate， enjoy， exciting等进行分析和判断。 I couldnt agree more. (具体表达见附件),6、选择适当的标题和中心意思，这类问题一般出现在短文里。短文的内容比较广泛，主要包括英美历史、地理、人物传记、社会生活、自然和科普等，常以故事性和论述性的短文形式出现。因此听故事性的短文时要注意抓住几点:故事发生的时间地点和主要人物，事件发生的原因、经过和结果; 听论述性短文时要注意听清文章开头的句子和最后的句子，一般来说，这些句子是文章的中心论点和说话人的观点、态度。 （这

10、种题型在对话听力题目中，比较少见） 提问方式: 1)Whats the main idea of the passage? 2)Whats the best title for the story? 对策: 判断所听内容是属故事性还是论述性短文，并注意抓住应掌握的几个要点。,7、判断语法句式。常出现的有否定式、让步和转折、虚拟条件句以及表示对过去或现 在发生的动作怀疑、猜测的情态动词+现在完成时结构。提问方式则根据内容来定。 （难点） 例， M: If the traffic wasnt so bad，I should have been home at six oclock. W: What

11、 a pity! John was here to see you. Q: What happened to the man? a. He had to work overtime. b. he was held up in traffic. c. His car ran out of gas. d. He had a traffic accident. 第一个说话者说，如果不是因为交通这么糟的话，他在6点钟就已经回到家了，而实际上他因为交通耽搁才回家晚了，没有见到John。因此答案是b。,又如: W: Did you go to the football match last Saturda

12、y? M: Oh， yes. It was supposed to start at 2:30. But it was delayed 15 minutes. Q: When did the football match start? a. At 2:35 b. At 2:45 c. At 3:00 d. At 3:15 这是个表示转折的句式，本来球赛是2:30开始，但却推迟了15分钟，故答案应为b。对策:语法句式是听力测试的难点之一，因此，学生一定要熟悉各个句式的结构、用法。 如让步状语从句往往表示和主句相反的意思，常用although， in spite of， unless，even i

13、f等词引导从句; 表示转折的句式几乎每次听力考试都有出现，而且所问的问题常与but后面的句子有关。,对话听力测试应试技巧 1、预测内容。 在听音前，甚至是在播放Directions时(因为学生都已熟悉了题目的要求)，学生应快速浏览4个选择项，找出共同点和不同点，再根据掌握的背景知识进行联想、假设、推测可能要问的问题，并且边猜边做些有助于做题的符号(例如，用铅笔在题目上画圈，表示着重注意的关键词)。 如试卷上的选择项是: (1) A. It is completely flat. B. It has few rivers C. It has many lakes D. It is hilly.

14、地形问题 (2) A. The soil has been overworked B. The climate is cold C. The weather is too dry D. The soil is sandy 土地和气候问题,土地和气候问题 (3) A. By raising cattle B. By working on farms C. By working in factories. D. By raising sheep 交通方式 (4) A. At school B. From their parents C. From books D. In factories 地点，

15、来源 从选择项中，我们可以预测这是讲某地区由于地形而影响了当地经济及人民生活情况的，因此听录音时只需将注意力集中在与它有关的内容上就行了。,2、抓关键词和信号词。 抓关键词 话语中的实义词(N. V. Adj、Adv.等)一般都重读，实义词是产生意义的关键词，抓住关键词就有利于对语义的理解，即使句子中有些虚词没有听清，也不会影响做题。 捕捉信号词 可以帮助学生预测可能到来的语言信息。 常见的信号词有以下几类: 表示进一步说明的信号词常有moreover，also，in addition等; 表示对比的信号词常有:in contrast，on the contrary, instead等; 表示

16、强调的信号词常有: in fact， anyway， indeed等。,3、做笔记。 边听边记是听力测试中的一个重要技巧。考试中，学生即使能听懂录音的内容，也不能记住对话和语段的全部细节，因此就需要对诸如地名、方向、人名、日期、时间、年龄等关键信息及时做一些简化的记录，记录可以用符号、缩写形式，只要自己能辨认即可。,4、抓住重点，把握中心和要点。听文章和语段时，不要为个别词、音所影响，也不要为庞杂的信息困扰，而应有目的思考和联想，把注意力集中在整个语篇上，克服只会听单词、单句，忽略词句所表达的语言整体的不良习惯。一般来说，文章的第一句话往往是全文的主题句。 例如在一道听力试题中，有篇短文的第一

17、句话是 The two most famous faces in Britain today belong to two women who appear on television almost every night. 从这句话我们就可以判断出下文要讲的内容无非是与这两名妇女有关，再往下听时注意力只须集中在有关的信息上，做题就会得心应手了。,Section C 新闻听 难点： 对新闻词汇和新闻报道的题材结构缺乏认识，导致听力理解的失误或处于空白状态 2. 听新闻与读题目之间的矛盾 没有时间预读题目； 不能边听边读题； 不能听完之后再看题，因为还未对题目做出判断，凭记忆存储的信息或者消失，或

18、变得模糊。,一、新闻种类及结构特点分析 (一)新闻的定义 新闻的定义概括为: 新闻指人们能及时获悉的事件、观点或见解，它对社会有一定影响，能吸引并被人们所理解。新闻具有“时效性”或“时新性”、“重要性”、“趣味性”和“奇异性”等特性。新闻是对事件的最新报道，突出“新”字; 新闻的内容必须具有一定价值，否则就失去存在的必要; 新闻还必须引起公众的兴趣和注意以达其应有目的，枯燥乏味的新闻易使人产生抵触情绪而不愿接受; 新闻还要有“奇异性”，每天发生无数事件且类似事件的重复现象很多，重复报道必然会失去“趣味性”。,(二)新闻的种类 新闻种类很多，大体可分为: 按传播工具可分为报刊新闻、广播新闻、电视

19、新闻、有线电视新闻和通讯社新闻，新闻听力主要涉及广播新闻。 按新闻事实发生的地域和范围可分为国际新闻、国内新闻和地方新闻。 按内容可分为政治、经济、军事、科技、文化、体育、社会、暴力与犯罪和灾难等。 我们主要按第种方式分类分析新闻听力部分考题的录音原文，找出一定规律，使新闻更容易听懂。,(三)新闻结构和写作特点 新闻可分为“顺时叙述法”（即“编年史体”）、和“倒金字塔体”两种结构: “编年史体”按新闻事件发生的时间顺序编写，通常由“开头”、“按时间顺序叙述的一连串新闻事件”和 “.结尾”三大部分组成，也称“顺序法”或“金字塔体”。它按时间顺序，把情节步步推进，最后引出事件高潮，达到引人入胜目的

20、。新闻听力测试一般不采用这种结构，因为只有听完全文才知道文章大意，稍有疏忽都可能影响理解全文，学生听起来很容易疲倦，不适于考试。 “倒金字塔体”按新闻事件重要性递减顺序安排全文，新闻最重要的部分放在全文的导语中，次要事实依次排列，最次要的放在最后。新闻听力测试主要采取这种体裁，以上列举的几条新闻均采用此种文体，学生只要听到前面几句便可能知道新闻大意，对将要出现的内容有所准备，较适合听力测试。,分析新闻结构还应注意一个非常重要的因素导语，新闻有六要素，即五个W和一个H：WHO， WHAT， WHEN， WHERE， WHY， HOW。 六要素一般包含于导语。导语是整条新闻的核心部分，囊括了新闻的

21、精华，听时要特别注意。,我们以下一则新闻为例，这则新闻的第一句是新闻的导语.它报道了荷兰航班的一起坠机事故，后面的材料是对此事件的具体阐述。 这条导语十分典型，几乎包含了新闻的所有要素: A Dutch airliner carrying 340 holiday travelers crashed and burst into flames while trying to land during a severe storm in southern Portugal. At least 54 people were killed. The Dutch pilot，who was unhurt，

22、 said a strong gust of wind during his landing made the wing hit the runway and flipped the jumbo jet. The aircraft， chartered by the Dutch company，Modern Air，was bringing passengers from Amsterdam to Portugal WHO- 340 holiday travelers； WHAT A Dutch airliner crashed； WHERE in southern Portugal; HOW

23、 the airliner crashed and burst into flames while trying to land; WHY due to a severe storm.,二、新闻听力测试题应试方法 (一)注意新闻语言和词汇特点 新闻听力测试语言趋于简单，避免用生僻的词，一般为简单句或结构简单的复台句，语法也较简单。 要注意连读、弱读、浊化、失去爆破和美音中的r卷舌音等语音现象，只有平时多听一些听力材料，熟悉英音和美音，考试时才能听准确。 除此以外还要注意新闻中常常出现一些缩略词。 （附件：常见新闻词汇及缩略词）,(二)预先了解新闻内容 1.先读题 充分利用磁带读要求时的几分钟，

24、迅速看后面的题和选项，由此可得到一些启示，初步了解文章所属类别或大意，对此类新闻的专门术语便会有心理准备。 2.抓新闻导语 新闻导语是新闻的核心部分，囊括了新闻的精华，突出了新闻的六要素，它的位置一般在文章第一句或前几句或第一段，抓住新闻导语，便可迅速了解新闻大意。 3.注意上下文之间的逻辑关系以了解上文为基础，逻辑推理下文将出现的内容，也有助于理解整篇文章。,3. Section D 听写 难点： 1.听不到单词（或听到了，但是不会写） 2.朗读速度太快，写不下单词 3.语法错误,听写常见错误及对策 听写所涉及的知识和技能大致可分为语言因素和非语言因素两大类，因此，听写中出现的常见错误也体现

25、这两方面。现分述如下 ： (一)语音 1对近似音的辨听(辅音和元音)问题 正：They live in the salt water for two to seven years until they too are ready to swim back to reproduce 误：They leave the salt water for two seven years until they too are ready to swim back to reproduce 正：Shakespeare is best known for his plays. /pleiz/ 误：Shakesp

26、eare is best known for his places. /pleis/ 正：Make a sharp sound，for example，by clicking the fingers，blowing a whistle or striking a piece of metal. /metl/ 误：Make a sharp sound，for example， by clicking the fingers，blowing a whistle or striking a piece of medal/meadow. /medl/ /medou/,2对单词尾部弱读音节(动词，名词等

27、后面附加的各种词尾 ：名词复数词尾 一S，动词第三人称单数词尾 一S，动词过去式，过去分词词尾 一ed等) 正 ：They have finished the task that nature has given them. 误 ：Then have finished the task that nature has give them. 3对连读音的辨听 正 ：They dig out nests in the riverbed and lay their eggs. 误 ：They dig not nests in the riverbed and lay their rags.,(二 )

28、拼写错误和拼写熟练程度不够 在单词拼写上的磨蹭 ，既影响了书写速度，如写错了，又会影响成绩。以下所列单词均为考生易拼错的单词(有下划线的均为错误拼写) million：miliom； steadily：steadly； finally：finaly； exhausted：exausted； journey：jorney； gather：gether； possible：posible annual ：anual； trip：chip,(三 )语法问题 主要表现在语法形式 和语法结构上 (冠词，名词单复数，主谓语数的一致，时态，句子结构，标点符号，大小写等 )。 1语法意识不强，语法知识薄弱 正

29、 ：And nearly every harbor has its salmon fishing fleet 误 ：And nearly every harbor has its salmon fishing fleet 正 ：Every year millions of salmon swim from the ocean into the mouth of river 误 ：Every year millions of salmon swims from the ocean into the mouth of river,(四)背景知识或常识性的错误 这些错误貌似神离，考生若能稍加思考和推

30、敲，就可以避免犯错。 正 ：Every year millions of salmon swim from the Ocean into the mouth of rivers. 误 ：Every year millions of salmon swim from the Ocean into the mouse of rivers. (五)心理因素也会影响听写水平的发挥 具体表现在考试前的焦虑或压力过大，考试中的紧张和粗心大意。而这些由心理因素造成的错误常常低级、可笑。因此也是完全可以避免的。 正 ：Months or years later， the young fish start their trip to the ocean 误 ：Months or years