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文档简介

1、第七章第2节 现代生物进化理论的主要内容,一 种群基因频率的改变与生物进化,高二生物组 毕慧敏,【预习自测】答案 1-5 C C B D B,学习目标：,1、说明种群是进化的基本单位 2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化 3、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因,探究活动一： 创设情景：如果在灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa）的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。,问题讨论： 该变异对于昆虫的存活有什么影响？ 该绿色个体能一直生存下去吗？ 该绿色个体怎样才能把它体内的基因A传递下去？ 即使Aa的个体能够繁殖，该个体的后代还都是绿色翅吗？,有利于昆虫躲避

2、天敌，增加生存并繁殖后代的机会,生物个体总会因为各种各样的原因死亡，例如天敌的捕食、疾病、衰老等等,生物只有通过生殖繁殖后代才能将自己的基因传递下来,不是,例1：下列实例是否是种群。 （1）一片森林中所有的蛇。 （2）一个池塘中所有的青蛙。 （3）微山湖中所有的鲤鱼。,探究活动二： 怎样的一群个体可以称为种群呢？,不是,不是,是,例2 假设从某个昆虫种群中随机抽取100个个体，绿色翅的基因为A，褐色翅的基因为a，测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60、10，计算基因的频率。,探究活动三： 什么是基因库和基因频率？ 对于一个种群如何得知某个基因频率的大小呢？,A=60% a=40%,

3、例3 在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA的个体占12%，基因型Aa的个体占76%，基因型aa的个体占12%，那么基因A和a频率分别是多少？,AAA基因型频率1/2Aa基因型频率,aaa基因型频率1/2Aa基因型频率,A=50% a=50%,跟踪训练【1】（1）,30%,30%,30%,10%,36%AA,24%Aa,16%Aa,24%Aa,A(60%),a(40%),A(60%),a(40%),跟踪训练【1】（1）,30%,30%,30%,10%,16%,48%,36%,60%,40%,36%,36%,36%,48%,48%,48%,16%,16%,16%,60%,60%,60

4、%,40%,40%,40%,讨论：出现上述现象需要满足哪些条件？,1 种群非常大 2 所有雌雄个体能自由交配 3 没有迁入和迁出 4 自然选择不起作用 5 基因不发生突变,上述5个假设都成立的条件下，种群基因频率在世代繁衍过程中不会发生变化，我们称为遗传平衡定律。,遗传平衡群体中一对等位基因A、a的遗传平衡定律公式设群体中A的基因频率为p,a的基因频率为q，则： (p+q)2=p2+2pq+q2 其中p2是AA的基因型频率， 2pq是Aa的基因型频率， q2是aa的基因型频率,探究活动四： 什么提供了生物进化的原材料？它们能决定生物进化的方向吗？,突变和基因重组。,不能,自然选择决定生物进化的方向。,跟踪训练【2】：下列对突变的叙述中，错误的是 （ ） A 在基因突变过程中产生的等位基因，经过有性生殖产 生基因重组

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