西师大版小学语文三年级下册《苹果里的星星》.ppt

1、苹果里的星星,大侯小学池国栋,我聪明我最棒,1.有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。 2.明白从不同的角度认识事物，用不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，培养同学们的创新能力。,学习目标,自探提示:,1.苹果里的星星指的是什么呢？ 2.父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？ 3、儿子的偶然举动，为什么会令父亲深受触动？ 用自已喜欢的方法读课文，边读边思考上面的问题，把自已的体会批注在书上。,解疑合探,与你的同桌交流自已的读书感受，要互相倾听，纠正和补充。 1、苹果里的星星到底是什么？谁找到了？ 原来，把苹果横着切，苹果心果然呈现出一个清晰的五角星状。 看到这一幕，

2、父亲有什么感受？ “真的，从横切面看，苹果心果然呈现出一个清晰的五角星状。” 谁能读出父亲的惊讶呢？,2、父亲一生切过无数的苹果，可从来没有发现苹果里面还有星星。他与儿子的不同之处在哪里？ 父亲切苹果总是按老样子从茎部切到底部凹窝处，从没有想过改变。而儿子则是把苹果横放着，拦腰切下去。 课文中哪些词语最能概括出父亲的这种做法？ （规规矩矩、常规、墨守成规）,4、儿子的偶然发现，令父亲深受触动。请同学们自由读第五自然段，认真体会父亲的触动。 有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。 “偶然的事情”文中指什么？意想不到的发现和收获又指的是什么呢？,儿子把苹果横放着，拦腰切下去，结果发现里头

3、有颗星星。,5 说说你对这句话的理解,使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。,（小组内讨论：父亲一生切了很多苹果都是按老 规矩切的，都没发现苹果的星星，可儿子换一种方法切就发现了其中的奥秘，这让父亲深受触动。）,6、那么在生活中，有没有偶然的事情，结果取得了意想不到的发现和收获呢？ 例如：牛顿看见苹果落地，发现了万有引力。瓦特看见锅盖被蒸汽托起，发明了蒸汽机。弗莱明因为忘记清洗实验用的瓶子，发现了青霉素.一直以来，文具盒是铁制的，直到有人发明了布袋。,儿子打破常规的做法，从横切苹果中获得了新的发现，使父亲惊讶到触动，儿子的独特发现，创新思维方式给我带来了震撼，从而改

4、变了墨守成规的我。,7、默读课文，想一想是什么改变了墨守成规的我？,8、联系生活实际，说说自己有不“墨守成规”的做法吗？说给大家听听。,“任何事情都是可以变通的。一种方法不行，还可以用很多别的方法。循规蹈矩，墨守成规难以成事”-唐骏,质疑再探,请大家再轻声读5、6段，看看你还有什么不明白的地方？,1、这里的“错”字为什么要加个引号？ （不是真正的错，这里是指没按一般人的习惯切苹果。） 2、为什么说“错”切苹果就是创造力呢？ （创造力在我们生活中会不经意的出现，也许不按常规做就会有创造力。也有的回答：打破常规的做法就是创新。还有的回答：创新并不难，生活中的一些小事，只要你从新的角度去看、去做、去思考，就是创新。）,1、我的缝衣针掉在地上找不到，寻找帮助。 常规做法：满地寻找。 打破常规：用磁石帮助。 2、透明深杯里落进乒乓球，不许伸手入内，怎么取？ 加水或倒放杯子。,创意大比拼,创意苹果秀,1、在本文中找到下列词语的反义词 竖 对 假 公开 细致 模糊 2、从下面这句话中，你想到些什么 有些偶然的事情，会让我们有意想不到