阿长与山海经

1、阿长与山海经,先前,有一个读书人住在古庙里,却见一个美女的脸露在墙头上,一道金光从枕边飞出外面便什么声音也没有了,阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？,山海经是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。,本文选自散文集朝花夕拾。朝花夕拾，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。,鲁迅（18811936）

2、。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,字词检查,骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 烦琐 惧惮 疏懒 孤孀,l,chung b,Ji wn,sng,hung j,K m,P l,fn su,J dn,hi,Sh ln,g shung,整体感知,默读课文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?,1、阿长称呼的由来和她外形的特点,2、喜欢“切切察察”的毛病、睡觉爱摆“大”字等,3、她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦说恭喜话吃福橘,4、教给我很多道理。比如：人死了要说“老掉了”等,5、讲述“长毛”的故事,6、谋害了我的隐鼠,

3、7、阿长为我买山海经的事,略 写,详写,围绕中心详略得当,1、自读课文前两段，概括作者对阿长的感情。（方法；用原文或结合原文重点词句来概括）,2、齐读课文最后两段，概括作者对阿长的感情。(方法；同上）,*,尊敬怀念,憎恶 轻视,作者对阿长的情感,第一二段,最后两段,3、阅读329段,概括文章围绕阿长写了哪些事情?作者对阿长的感情是怎样的?（方法；结合原文重点词句来概括）,事 件 1、“切切察察”的毛病 2、阿长摆“大”字睡相 3、阿长有许多规矩 4、讲“长毛”的故事 5、“谋杀”我的隐鼠 6、买山海经,情感变化 不大佩服 讨厌 无法可想 不耐烦 繁琐之至 空前的敬意 敬意单薄 完全消失 新的敬

4、意,“我”对阿长的感情是怎样变化的？,憎 恶,不大佩服,不 耐 烦,空前的,敬意,敬意淡薄,完全消失,新 的 敬 意,欲扬先抑,1、说说 阿长是一个怎样的人？2、想想 作者是如何刻画阿长这个人物形象的？,再读课文，分组讨论:,重点研读,连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑 多事，切切察察 不拘小节 麻烦规矩多 愚昧，无知，似有阿Q 精神 心地善良，仁慈，善 于帮助别人,阿长人物形象小结,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,阿长人物形象小结,刻画人物的方法（归纳）,外貌描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写,1、抓住人

5、物最富特征的几点来写； 2、运用比喻、夸张等修辞手法使人物更传神；3、准确恰当地使用动词、形容词、副词等，使语言更生动。,放学回家，一进门，妈妈急切的声音立刻传来：“儿子，考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？”我在心里叹了一口气唉，完了，还是逃不过这一劫！我低下头，慢吞吞地从书包里拿出卷子，缓缓地递给妈妈。妈妈一把将试卷抢了过去，目光一扫过分数，立刻瞪圆了双眼：“什么？55分？你上学都干什么去了？好意思考出这样的分数？你到底有没有复习”我的耳边充斥着妈妈的咆哮声，我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我扯进了无边的黑暗里,放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，我说考得不好，妈妈立刻大声地骂我。,片

6、段练习,当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经,我给你买来了”，“我” 有什么反应？表现出怎样的心情？ “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？ “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。”为什么这么说？,品读课文,文中哪些地方抒写了作者对阿长的怀念之情?有感情地朗读出来。,最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。,试着改写结尾部分,仁厚黑暗

7、的地母啊，愿在你怀里永安她的灵魂！,拓展想象 假设阿长现在还健在，她读了 鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格 特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的 时代特色，代长妈妈说些话。,选文-艾青大堰河，我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你； 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，,拓读,拓读,你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后， 在你把夫儿们的