《张衡》ppt课件.ppt

1、9 张衡,1,学习目标,1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。,2,张 衡,他是我国古代著名的天文学家，从小爱科学，后来有许多重大发明。,学习链接,3,地动仪,4,浑天仪,5,j,zho,zhng,吉利,征兆,l,j,ji,杰出,预兆,录用,记录,yn,研究,x,zhung,y,分析,仪器,tn,ji,ji,究竟,形状,坛子,酒坛,gng,贡献,6,我会认读,骗人,凸起,铸成,朝廷,卓越,议论纷纷,倒塌,朝廷,造谣生事,蛤蟆,陇西,山崩,洛阳,玩意儿,7,创造,测定,发明,测量,研究,卓越,钻

2、研,杰出,奉献,贡献,近义词：,考察,观察,8,马虎,张开,细心,合拢,杰出,卓越,平凡,平凡,怀疑,信服,反义词：,相信,怀疑,9,我爱朗读,朗读要求： 1、 读准字音，不加字，不漏字。 2、流利。 3、声音洪亮。,10,默读课文分段，并用“”标出来。 一、哪几个自然段写东汉时期著名的科学家 张衡发明了地动仪。 二、哪几个自然段写地动仪的样子。 三、哪几个自然段写公元138年的一件事证实了地动仪的准确性。 四、哪几个自然段写张衡的发明创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献。,（13自然段）,（第4自然段）,（57自然段）,（第8自然段）,11,学习课文 ： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的

3、人？ 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？,张衡，我国东汉人。,张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。,12,张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科学家。“东汉”是什么时候？“杰出”又是什么意思？,（“杰出”是不一般，很出众的意思。）,东汉时期：公元25年220年,13,大酒坛 凸起 铸龙 对准 蹲 仰 对准,地动仪是什么样子的？画出有关语句。,造型美观、精巧、别致,14,地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。,15,总结介绍物品的方法,1、整体介绍。 2

4、、各个部分具体介绍 （按从整体到局部，再从上到下的顺序写的。） 3、准确运用了动词。,16,作者是用什么方法把地动仪的样子介绍清楚的？,作者首先介绍了地动仪像一个大酒坛，然后具体地介绍了每一部分的构造特点，准确地运用了动词，把地动仪的外形特点形象地展示在我们眼前了，我们可以学习这种写法，写写自己喜欢的小物品。,17,地动仪有什么用途？它管用吗？,能测定地震，它及时测定了地震。,18,地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的？,张衡是怎样看待地震的？,地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪了鬼神的结果。,张衡却不这么看。他认真记录、研究地震现象，经过细心考察

5、和分析，发明了一种测定地震方位的仪器地动仪。,19,20,地动仪是怎样测定地震的？,要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。,21,默读课文57自然段，思考：人们对张衡的发明态度如何，最终又发生了怎样的转变，为什么？,人们为什么会说张衡的地动仪是假的，又说他造谣生事呢？,最终，事实证实了张衡的地动仪的正确，证实了他的结论是正确的，所以人们信服了。,22,你想对张衡说什么呢？,23,学习第四部分（第8自然段）,朗读思考：张衡发明的地动仪有什么意义？,地动仪是世界上最早的测定地震方位的仪器，他的发明创造为

6、我国的科学事业做出了卓越的贡献。,24,再读课文，了解课文从些方面来介绍张衡的？,张衡是东汉时期著名的科学家。 地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪。 地动仪构造精巧，能预测地震。 公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测和报告。 张衡的地动仪是世界上最早的地震预测仪器，他的发明创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献。,25,课文开头说张衡是一位“杰出”的科学家，结合全文，说说他的“杰出”表现在什么地方？,回顾全文总结,1、张衡与众不同，他不但不相信鬼神，而且经过认真研究，发明了测定地震的仪器“地动仪”。 2、张衡发明的地动仪，是世界上最早的，他的发明为科学事业做出了卓越贡献。,26,总结： 科学技术的发展，来自不断的发明创造。然而发明创造不是简单的事，只有那些善于观察、认真思考、大胆实践的人，才能做到。