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文档简介

1、面积和面积单位(1),R三年级下册,5 面积,学习目标：,1.我能理解面积的意义 2.通过探索和交流解决实际问题，我认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小 3.我能在解决实际问题的过程中，体验到数学来源于生活并服务于生活。,问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗， 谁先完成？为什么？,擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。,新课导入,问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？ 请同学们找一找，摸一摸，比一比。,数学课本和铅笔盒的封面,哪个大?,问题：你能像这样说说其他物体表

2、面的面积吗？,黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,探索新知,一、初步描述和解释面积,二、认识平面图形的面积,问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、 圆等封闭图形，是不是也有大小呢？,封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。,摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。,做一做,下面4组图形,分别是谁大谁小?,绿色图形比黄色图形大,绿色图形比红色图形小,黄色图形比红色图形小,两个图形一样大,三、比较图形面积的大小,用重叠的方法比不出哪个面积大.,用别的方法试一试!,蓝色长方形比红色长方形大.,蓝色长方形比红色长方形大.,哪一种比较方法好？为什么？,下面图形的面积各是多少？,做一做,15,16,27,1. 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。,随堂练习,2. 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。,3. 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.练习十四第

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