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文档简介

1、2013浙江高考语文卷文学类文本阅读牛铃叮当解析,1、第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？（3分）,起强调的作用，旨在引起读者的注意。 “铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味。,考查双引号的作用,（1）让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！ （2）这个地方竖起一块“禁止入内”的告示牌。 （3）还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 （4）号称”世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最 。 （5）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。,2.赏析第五段中画线句。（4分）,通过动作（“划动”“抬起”等）描写

2、和神态“得意地叫唤”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。（重在写水牛） 通过动作（“赶”“拽住”“拍击”等）描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。（重在写我们）,考查对重要句子的理解与欣赏,划线句子采用了“场景描写”和“细节描写”，尤其是“动作描写”，意在说明水牛高超的泅渡本领及其生命属性和这种本领对我学游泳的巨大作用。,3.作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？（3分）,考查对文中重要“词语”意思的理解,利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。 追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出

3、时代变迁带来的无奈。,“黑色幽默”是一种文艺流派，其作品是以一种无可奈何、玩世不恭的嘲讽态度来影射社会现实，显得荒诞不经、滑稽可笑。,4.文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？（5分）,呼应题目，点明文旨。 作为线索，使全文结构更加紧凑。 形成背景旋律，增添了感染力。 构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。,考查对“描写对象”艺术效果的鉴赏,文章题目叫“牛铃叮当”，且文章多次写到“牛铃”，说明“牛铃”是文章的一条线索，贯穿全文；文章多次写文题中的关键词语，意在与题目形成呼应，有点明主旨作用；牛铃叮当承载着作者对农耕生活的情感与记忆。,5.简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分）,本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。 考生感悟：略。,考查概括文章主旨的能力,文章18段重点写了水乡农耕时代，水牛的作用和水牛跟“我们”的密切关系。911段重点写了现今，“水牛”退出作为重要工具后的情况，“水牛”

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