曹刿论战优秀课件资料.ppt

1、你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？ 巨鹿之战、马陵之战、 赤壁之战、淝水之战、 官渡之战、城濮之战,导 入 新 课,写作背景 长勺之战,齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒(j)国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位再次兴兵攻鲁，战于长勺。此时对于鲁国来说情势是

2、非常危机。那么鲁国的命运如何呢？让我们一起走进课文曹刿论战。,左传,左传是我国第一部叙事详细、完整的_史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官_所著。左传的记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。主要记载了春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。,左传,与_合称“春秋三传” 。,编年体,左丘明,公羊传和谷梁传,关于历史散文的体例,历史散文有三种体例. 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述. 国别体史书有国语和战国策. 编年体：

3、即以时间为经,以事件为纬叙写史实. 春秋、左传和资治通鉴. 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁 所独创，如史记.,1、积累文言文常用的实词、虚词，疏通文义。 2、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想。分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 3、学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。,学习目标,学习目标,曹刿 又何间 焉 肉食者鄙 弗 敢加也 小惠未徧 小信未孚 战于长勺 下视其辙 登轼 而望 望其旗靡 彼竭 我盈,读准字音,（gu）,（jin）,（f）,（b）,（bin）,（f）,（sho）,（zh）,（m）,（yng）,（ji）,（sh）,划分下列句子的节奏。 可/ 以 一 战

4、 一 鼓/ 作 气，再 /而 衰，三 /而 竭。 吾/ 视 其 辙 乱，望 其 旗 靡，故 /逐 之。,十年春，齐师伐我。公将战。,（鲁庄公）十年的春天，齐国军队攻打我（鲁）国。庄公将要迎战。,翻译课文,原文:,译文:,鲁庄公十年的春天。,攻打。,十年春:,伐:,师：,军队,曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,曹刿请求拜见（庄公）。他的乡亲们说：“那些当权的人自会谋划这件事的，你为何去参与呢？”曹刿说：“那些当权者目光短浅，不能深谋远虑。”（曹刿）就入朝拜见（庄公）。,原文:,译文:,深谋远虑。,远谋:,见:,拜见。,问：“何以战？”公曰：“衣

5、食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”,曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从不敢独自享用，一定把它分给别人（臣子）。”曹刿应答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”,原文:,译文:,何以:,凭借什么,专:,个人专有,必以分人:,必以(之)分人。以, 把。,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,庄公说：“祭祀用的祭品，不敢虚报，一定对上天说实话。”曹刿应答说：“小小信用，还不能（受到神灵的充分）信任。神灵是不会保佑（您打胜仗）。”,原文:,译文:,牺牲:,加:,福:,牛羊等祭祀品,虚报,赐福,

6、公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,庄公说：“大大小小的案件，（我）虽不能一一明察，但一定按实情（来审理）。”曹刿应答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”,原文:,译文:,明察,1、按照 2、凭借,察:,以:,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。,鲁庄公和他共乘一辆战车。齐鲁两国的军队在长勺开战。鲁庄公将要下令击鼓（进军）。曹刿说：“还不行。”齐国军队击了三次鼓。曹刿说：“可以（击鼓进攻）了。”齐国军队大败。,原文:,译文:,击鼓,之:,大败,鼓:,败

7、绩:,1、代词，指曹刿 2、语气助词,无实意.,公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,庄公准备驱车追赶。曹刿说：“还不行。”他下车察看了齐军战车留下的痕迹，又登上车前的横木眺望敌情，然后说：“可以追赶了。”于是追击齐军。,原文:,译文:,驰:,察看。,眺望。,视:,望:,驱车追赶,遂：,于是，就。,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。,战胜齐军后，庄公问曹刿（那样指挥军 队）的原因。曹刿回答说：“作战， 靠的是士气。,原文:,译文:,夫:,发语词,既:,已经,原文:,一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,译文:,第一次击鼓时士气振作起来 ，第二次击

8、鼓的时候，他们的士气衰减了，到第三次击鼓时他们的士气耗尽了。敌人士气耗尽而我军士气高涨，因此战胜了他们。,竭:,消失。,彼:,那，指敌方。,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,（齐国这样的）大国，很难预料，（我）害怕他们有埋伏。我看到齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗倒下，所以这时才追击他们。,原文:,译文:,测:,伏:,预测,预料,埋伏,祭祀用的猪、牛、羊等祭品。,为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益。,可以凭借。,表示可能，许可,参与。,隔开，不连接。,案件,监牢。,（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。,古义： 今义：,（2）忠之属也。可以一战。,古义： 今义：,（3

9、）肉食者谋之，又何间焉？,古义： 今义：,（4）小大之狱，虽不能察，必以情。,古义： 今义：,古今异义词,(5) 齐师伐我 古义： 今义：,攻打、讨伐。,砍伐。,(6)肉食者鄙 古义： 今义:,鄙陋，目光短浅。,卑鄙。,(7) 弗敢加也 古义： 今义： (8)必以信 古义： 今义：,虚报,增加。,实情,书信。,望其旗靡，故逐之 既克，公问其故,（所以）,（缘故，原因）,（听从）,（跟随）,（这样，如此）,（他们的，指齐军的）,（他的，指曹刿的）,故,从,其,既克，公问其故 吾视其辙乱 其乡人曰,民弗从也 战则请从,一词多义,何以战 必以情 必以分人,代词，指这件事。,助词，的。,凭借,按照,把

10、,之,以,肉食者谋之 忠之属也 公将驰之,代词，指齐军,虚词,词类活用,神弗福也。 公将鼓之。,福，名词用为动词，赐福。,鼓，名词用为动词。击鼓进军。,战前准备,请见原因,齐师伐我,政治准备,小大之狱,虽不能察，必以情,战争经过,战后总结,齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩,下视其辙，登轼望之，遂逐齐师,进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时,追击时机：辙乱旗靡之时,战略思想,（取信于民）,战场指挥,（把握战机）,战术思想,（后发制人）,肉食者鄙，未能远谋,文章结构,（1）论战前准备： 取信于民忠之属也，可以一战 （2）论从战指挥： 齐人三鼓反击下视探望遂逐 （3）论战胜原因： 彼竭我盈敌疲我打辙乱旗

11、靡敌退我追,1.曹刿对战争有哪些论述？,合作探究,政治上： 为国分忧，有远见卓识，深谋远虑 军事上： 谨慎、果断、机敏、持重，有卓越的指挥才能。,2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？文中着重刻画了他什么性格特点？结合文章举例说明。,远谋,“鄙”，具体表现在： 1、把战争寄托在近臣和神灵身上。 2、用兵轻举妄动，急功近利。 3、取胜而不知胜。 缺点： 政治无能 军事无知 目光短浅 鲁莽草率 优点： 能虚心求教，信任曹刿，让他参与指挥，识人识才，任人惟贤。,3.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文发表你的看法。,本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详

12、写人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等则略写。 这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的“远谋” 。,4.本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？,1、内容上，详略得当，重点突出。 2、结构上，过渡自然，前后照应。 3、语言上，简练生动，以“记言”来“记事”。 4、人物形象对比鲜明。,5.以此课文为例，说说左传在写人记事上的艺术特色。,本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了左传的艺术成就，是左传中的名篇。,总结全文,据斜体字相应的成语： 齐人三鼓 望其旗靡 惧有伏焉 故克之 三而竭 观其辙 ,一鼓作气,所向披靡,危机四伏,克敌制胜 攻无不克,殚精竭虑 精疲力竭,南辕北辙 重蹈覆辙,拓展延伸,是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。 (春秋孙武) 得道者多助，失道者寡助。 (战国孟子) 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。 (三国诸葛亮),名人言战,课堂检测：,1、选出实词