历史导言课3.ppt_第1页
历史导言课3.ppt_第2页
历史导言课3.ppt_第3页
历史导言课3.ppt_第4页
历史导言课3.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人民版普通高中课程标准实验教科书历史 导言课,一、七嘴八舌谈历史 二、初中社会和高中历史学习的区别 三、高中历史新课程介绍 四、古代中国的政治制度的专题导入 五、历史小故事,前言,一、七嘴八舌谈历史,(1)你眼里的历史是怎样呢? (2)名人眼里的历史是怎样的? (3)几个重要的历史思维方法,二、初中社会和高中历史学习的区别,（）初中社会学习内容和特点 （）高中历史学习内容和特点,三、高中历史新课程介绍,（）教材 （）高中历史新课程教材编写特点 （3）怎样学好历史新课程,四、古代中国的政治制度的专题导入,什么是政治制度？ 政治制度是一定历史条件下，一个国家所形成的，包括国家政权性质、政权组织形式

2、、国家结构形式、国家权力分配与实际运作方面的各种规范的总和。 现代中国的根本政治制度是人民代表大会制,中国古代朝代顺序歌 夏商与西周， 春秋和战国， 一统秦两汉， 三分魏蜀吴， 两晋前后延， 南北朝并立， 隋唐五代传， 宋辽夏金元， 明清王朝完。,古代中国的政治制度,五、历史小故事,（）昭君出塞 （）曹操割发代首,1、历史是最让人清醒的教科书。 毛泽东 2、“国可灭，而史不可灭”。连横台湾通史自序 3、读史可以智。弗兰西斯培根 4、忘记历史就意味着背叛。列宁,（）名人眼里的历史,初中社会是一门融合了历史、地理等人文学科的综合课程 内容比较宽泛，涉及基本的历史地理常识，引导学生了解社会,（）高中

3、历史新课程教材编写的新特点,一、教科书结构与编写体例 （一）专题（每个专题集中探究一个比较宏观的历史问题，必修一、二、三合计25个单元） （二）课（每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题） 二、导入部分 （一）专题导入 （二）课前提示 三、课文正文部分 四、课文辅助部分（“学习思考”“资料卡片”“知识链接”“史家争鸣等） 五、测评部分（自我测评”“材料阅读与思考”“专题学习小结与测评”等）,（）怎样学习历史新课程： 1.明确课标要求（这是每节课的重点以及思维的方向） 2.做好课前预习（根据老师的预习提纲，按照历史学习的四层次要求记忆史实、理解概念、梳理线索、探索规律） 3.保证听课效果（参与课堂、掌握知识、获取信息、探求方法、提高情趣） 4.完成课后作业（小组讨论、积极思考、思维碰撞、合作学习、共同进步）,（）高中历史学习内容和特点,特点：A史料多、注重阅读、分析能力，培养历史意识,B难度大，内容之间前后跳跃性,内容：复杂的人类历史涉及政治、经济、文化等等各个方面,C重视理性思考,1.必修课程: 历史 ()：政治文明历程 历史 ()：经济成长历程 历史 ()：文化发展历程 2.选修课程: （一）历史上重大改革回眸 （五）探索历史的奥秘 （二）近代社会的民主思想与实践 （三）20世纪的战争与和平 （四）中外历史人物评说 （六）世界文化遗产荟萃,高一,高二,高

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论