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文档简介

1、背影朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。,阅读训练,跟读课文，思考： 为何题目叫“背影”？,以背影为题，实写父爱。 背影是全文的线索（全文共提到四次，贯穿全文），背影对“我”来说十分难忘。, 想起背影 （不见多年）,文中一共写了父亲几个背影？, 再忆背影 （读父来信）, 离别背影 （消失人海）, 刻画背影 （望父买橘）,导学达标,1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？,a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。,别后思念 再现背影（别后怀念）7,段

2、落层次,父子情深,回忆往事,开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1,悲凉气氛（别时家境）2-3 铺垫背影（细心关照）4-5 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手）6,背景如何？ a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了,思考讨论,课文写了“我”几次流泪？,a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母,b:感动之泪：望亲买橘,父子离别,c:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹,(祸不单行,家境惨淡）,导学达标,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好！,（这些话含着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）,进去吧，里边没人。,我走了，到那边来信！,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,主旨,课文通过对父亲背影的描写，于叙事中 表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子 情深。,文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。,请找出本文的文眼,（我最不能忘记的是他的背影。）,1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、

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