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文档简介

1、背影朱自清,朱自清(18981948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著,收在朱自清文集里 。,阅读训练,跟读课文,思考: 为何题目叫“背影”?,以背影为题,实写父爱。 背影是全文的线索(全文共提到四次,贯穿全文),背影对“我”来说十分难忘。, 想起背影 (不见多年),文中一共写了父亲几个背影?, 再忆背影 (读父来信), 离别背影 (消失人海), 刻画背影 (望父买橘),导学达标,1:课文哪两个地方着重写父亲的背影?,a:父亲买橘子爬月台的时候; b:父亲送子时,下车往回走,混入人群的时候。,别后思念 再现背影(别后怀念)7,段

2、落层次,父子情深,回忆往事,开篇设疑 惦记背影(思念父亲)1,悲凉气氛(别时家境)2-3 铺垫背影(细心关照)4-5 刻画背影(望父买橘) 惜别背影(父子分手)6,背景如何? a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了,思考讨论,课文写了“我”几次流泪?,a:悲哀之泪:见父亲,睹家境,想祖母,b:感动之泪:望亲买橘,父子离别,c:伤心之泪:再现背影,泪光莹莹,(祸不单行,家境惨淡),导学达标,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话,并体会它所含的意思。,不要紧,他们去不好!,(这些话含着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思),进去吧,里边没人。,我走了,到那边来信!,我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。,主旨,课文通过对父亲背影的描写,于叙事中 表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子 情深。,文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。,请找出本文的文眼,(我最不能忘记的是他的背影。),1、反复朗读课文,体会课文抒发的感情。 2、

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